Pesquisa e pratica profissional

“Linguagem expressão de pensamento e instrumento de comunicação”. Cada indivíduo ao nascer começa a aprender a língua em casa com os familiares. Ao ouvir as pessoas falando, apropria-se aos poucos do vocabulário e das leis combinatórias da língua. Sendo assim, não existe um jeito mais correto de falar, haja vista que todas as variantes linguísticas são eficazes na comunicação verbal, portanto, possuem valor dentro das comunidades nas quais são faladas. Apesar disso, uma das variantes, a norma padrão ou norma culta, tem grande prestígio na sociedade, por ser o tipo de língua utilizada na maior parte dos textos jornalísticos, científicos, didáticos, e outros que são de grande relevância. “As pessoas falam de acordo com o grupo social a que pertencem, com o nível de escolaridade que possuem, com a faixa etária em que se inserem, com o gênero com que se identificam e com a época histórica em que vivem.” (Hartmann e Santarosa 2010) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A fala deve ocupar lugar de destaque no ensino da língua, haja vista que ao chegar à escola, o aluno trás consigo uma bagagem linguística que já domina. Neste sentido, a variedade linguística do aluno deve ser valorizada e respeitada; jamais excluída e considerada inferior. Pois, de acordo com os PCN (1998, p. 26): [...] a escola precisa livrar-se de alguns mitos: o de que existe uma única forma “certa” de falar — a que se parece com a escrita — e o de que a escrita é o espelho da fala — e, sendo assim, seria…

uma comparação entre eles. Também faremos uma relação sobre a aquisição da escrita de acordo com Emilia Ferreiro, relacionado ao ensino de Língua Portuguesa. Em seguida buscaremos retirar da obra Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa noções sobre aquisição da linguagem e relacioná-las à aquisição da língua materna e suas implicações no ensino da Língua Portuguesa, e construiremos um panorama considerando a linguística e o ensino da língua materna, os tipos de comunicação oral e…

Curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional De Curitiba-FACINTER. Tutor local: Miriam Rodrigues Centro Associado: Pólo de Apoio Presencial Itajubá-MG ITAJUBA 2011 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................. 2- MEIOS DE COMUNICAÇÃO............................................................. 2.1-…

Este trabalho parte de um estudo do livro “ Práticas de Escrita para Letramento no Ensino Superior, desenvolvida no curso de Lertras, onde discutimos a respeito da problemática do ensino de gramática e variação linguística em sala de aula. Nesta abordagem, consideramos que tanto a variação linguística quanto o ensino de gramática exercem papeis básicos no processo de aquisição do conhecimento e ampliação dos horizontes cognitivos. Para isso, o professor de língua materna deve estar…

SÉRIE LÍNGUA PORTUGUESA EM FOCO Schirley Horácio de Gois Hartmann Sebastião Donizete Santarosa SEBASTIÃO DONIZETE SANTAROSA Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia autorização da Editora Intersaberes. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº 9.610/1998 e punido pelo art. 184 do Código Penal. SCHIRLEY HORÁCIO DE GOIS HARTMANN Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer…

da língua falada para o estudo científico, está principalmente no fato de ser na nossa língua falada que ocorrem as mudanças e as variações, que incessantemente vão transformando a língua. Cada indivíduo ao nascer começa a aprender a língua em casa com os familiares. Ao ouvir as pessoas falando, apropria-se aos poucos do vocabulário e das leis combinatórias da língua. Sendo assim, não existe um jeito mais correto de falar, haja vista que todas as variantes linguísticas são eficazes na…

com 5 professores de língua portuguesa. Todos colaboraram e ficaram felizes com a pesquisa. Seguem no desenvolvimento, fundamentos teóricos baseados na obra de HARTMANN e SANTAROSA (2010), a caracterização da escola, as referidas entrevistas e considerações finais. É um a pesquisa de suma importância para minha formação e foi muito gratificante realizá-la. 2. A LINGUAGEM COMO UM TODO. A atividade de comunicação é indispensável ao ser humano. Existem diversos meios de…

alfabetizada não é apenas uma pessoa que sabe ler; é muito além que isso. Em Metodologia da alfabetização verifica- se que há significados muito importantes por trás dos códigos das letras; conclui que a compreensão da leitura nos auxilia a crescer. Esta disciplina é de grande importância nas nossas vidas, pois nos esclarece “como ensinar” e também o “como aprender”. O principal objetivo é conhecer os elementos teóricos que fundamentam a nossa prática pedagógica de alfabetização. Em…

Prática Profissional - Produção de Texto e Estágio de Alfabetização. Os conteúdos trabalhados nesta PA são: em língua portuguesa será feita uma abordagem teórica usando as bibliografias básicas das disciplinas desta UTA relacionando o texto á aquisição a leitura e da escrita como possibilitar a inserção e participação social no exercício da cidadania. Em metodologia de alfabetização se estabelece uma comparação entre Piaget e Vygotsky com relação ao desenvolvimento cognitivo e…

mesa, fada, árvore ), ao passo que nas outras exploram-se outros signos como as formas, a cor, os gestos, os sons musicais, etc. Em todos os tipos de linguagem, os signos são combinados entre si, de acordo com certas leis, obedecendo a mecanismos de organização. A lingüística atual revela que uma língua não é homogênea e deve ser entendida justamente pelo que caracteriza o homem – a diversidade, a possibilidade de mudanças. A norma-padrão está vinculada a uma…