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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – BREVES FACULDADE DE LETRAS NAIR BORGES DA COSTA MEMÓRIAS DO TEATRO EM BREVES: ARTE, DRAMATURGIA E NARRATIVAS DE VIDA BREVES – PA 2013 NAIR BORGES DA COSTA MEMÓRIAS DO TEATRO EM BREVES: ARTE, DRAMATURGIA E NARRATIVAS DE VIDA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Letras da Universidade Federal do Pará, Campus Universitário do Marajó – Breves,

....................................................18 UNIDADE II - HISTÓRIA DA ARTE ........................................................................................................................................19 2 IDADE MODERNA (2ª PARTE) ......................................................................................................................................19 2.1 2.2 3 ARTE NO SÉC. XIX.......................................................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO DE CULTURA E ARTE CURSO DE ESTILISMO E MODA HUMBERTO PINHEIRO LOPES CORRELATOS DE APOCRIFOPATIA FORTALEZA 2009 LOPES, H. P. CORRELATOS DE APOCRIFOPATIA ║2 HUMBERTO PINHEIRO LOPES CORRELATOS DE APOCRIFOPATIA Monografia submetida como parte das exigências para a graduação no Curso de Estilismo e Moda do Instituto de Cultura e Arte da Universidade Federal do Ceará para obtenção do título de Bacharel. Prof. Dr. Antonio Wellington de

Ampliada. Campinas/SP: Autores Associados, 2000. PERRENOUD, Philippe. Pedagogia diferenciada: das intenções à ação. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. LIBANEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 5ª ed. São Paulo: Cortez, 2002. DEMO, Pedro. Desafios Modernos da Educação. 7ª ed. Petrópolis: Vozes, 1998. DURKHEIN, Émile. A evolução pedagógica. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. 3 METODOLOGIA CIENTÍFICA Créditos: 02 Carga horária: 30 horas Ementa: Conceito e…

José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1992. LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Loyola, 1985. _______, Cipriano Carlos. O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem na Escola. In: Revista Pátio, Ano 04, nº 12, Ed. Artes Médicas. Porto Alegre. _______, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: investigação e intervenção. In: Livro do Terceiro Congresso Internacional sobre avaliação na Educação. São Paulo: Futuro Congressos e Eventos Ltda.…

articulação da escola com as famílias e a comunidade, executar outras tarefas correlatas. REMUNERAÇÃO: R$ 959,19 a R$ 1.918,38, acrescido de outras vantagens legais. JORNADA DE TRABALHO: 20 a 40 horas semanais. CARGO 1: PROFESSOR AD-4 – DISCIPLINA: ARTES REQUISITO: diploma de conclusão de curso de graduação de licenciatura plena em Educação Artística, fornecido por instituição de ensino superior reconhecida pelo Ministério da Educação. CARGO 2: PROFESSOR AD-4 – DISCIPLINA: BIOLOGIA…

....................................................18 UNIDADE II - HISTÓRIA DA ARTE ........................................................................................................................................19 2 IDADE MODERNA (2ª PARTE) ......................................................................................................................................19 2.1 2.2 3 ARTE NO SÉC. XIX.......................................................................

aprofundar seus conhecimentos sobre tendências e consumo, perceber quais as vertentes que estão sendo abordadas pelo mercado, e se posicionar, filtrar bem o excesso de informações existentes e apostar naquilo que acredita ser a construção ideal do universo estético que deseja ser consumido pelo seu publico. O profissional das tendências deve incorporar conceitos e posicionamentos metodológicos que darão outra dimensão à sua prática, como os de filtro, interpretação, construção de…

projetos de comunicação visual Dissertação de mestrado Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo - ECA/USP Área de concentração: Publicidade, moda e produção simbólica Orientação: Profa. Dra. Sandra Maria Ribeiro de Souza São Paulo 2004 Metodologia e processo criativo em projetos de comunicação visual. 2004. 254 p. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação). Escola de Comunicação e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. 254 p. 21,6 x 28 cm …

É ESTE O ENSINO DE ARTE QUE QUEREMOS? uma análise das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais 1 2 MAURA PENNA (COORD.) YARA ROSAS PEREGRINO LÍVIA MARQUES CARVALHO FÁBIO DO NASCIMENTO FONSÊCA
GRUPO INTEGRADO DE PESQUISA EM ENSINO DAS ARTES / UFPB ERINALDO ALVES ARÃO PARANAGUÁ DE SANTANA
Colaboradores É ESTE O ENSINO DE ARTE QUE QUEREMOS? Uma análise das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais EDITORA UNIVERSITÁRIA CCHLA  PPGE JOÃO PESSOA