Unisul Avaliação A Distância Tópicos Emergentes Em Segura

Brasileira de Educação, São Paulo, n.0, p. 63-82, set./dez.1995. 1250 Motivação para aprender no ensino coletivo de violão a distância Giann Mendes Ribeiro UFRGS/UERN/IFRN/CAPES giann.ribeiro@ifrn.edu.br Resumo: Esta pesquisa, em andamento, tem como objetivo investigar, sob a perspectiva da Teoria da Autodeterminação, a motivação na prática instrumental em um curso de violão a distância. A metodologia utilizada será a pesquisa-ação, que incluirá a implementação de um curso por meio de…

antes era útil, isto é, tinha uma função ligada à prática, neste segundo momento sua função é ligada à reflexão, ao exercício do pensar, e (2) o efeito seguinte seria o do objeto tornar-se ‘sagrado’, uma vez que este adquire uma aura que valoriza e distancia-o de tal forma do público que ele se torna intocável. O lugar-museu tem como função despertar a reflexão a partir do patrimônio. A museologia busca dinamizar os acervos dos museus visando à transmissão de conhecimento e aproximação…

janela para as investigações cérebro/mente .......................... 7 Jorge Campos da Costa e Vera Wannmacher Pereira ABERTURA Afinal, como de fato funciona a mente? ....................................................... 11 Steven Pinker TÓPICO 1: Linguagem e cognição Processamento da leitura: recentes avanços das neurociências....................... 48 Leonor Scliar-Cabral O que tem a dizer a Psicolinguística a respeito da consciência humana ........... 59 Onici Claro…

Mediação de Conflitos, lançando os alicerces e fundamentos dessa política; ao Professor José Eduardo Romão, pela dedicação demonstrada ao coordenar a avaliação de impacto do Programa em 2009 e pelas valiosas sugestões de aperfeiçoamento apresentadas em seu relatório final; à Comissão Científica, especialmente, pela disponibilidade e qualidade na avaliação dos artigos aqui publicados: Ariane Gontijo, Fabiana Leite, José Eduardo Romão e Lígia Garcia; ao professor Adolfo Braga e ao Instituto…

além da prevenção ao uso/abuso de drogas, mas na criação de espaços onde os(as) adolescentes pudessem não só vivenciar valores e autocuidado, mas também o pertencimento à sociedade como agente transformador(a), discutindo e agindo sobre temas emergentes em suas vidas e de suas comunidades. Foi dado o início então, ao estudo do protagonismo como estratégia pedagógica, o que me levou em 2007 ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), da Universidade Federal do Paraná (UFPR),…

Prof. Beatriz Valadares Cendón, Ph.D. ECI/UFMG ________________________________________________________________ Prof. Dr. Heitor José Pereira PUC/PR ________________________________________________________________ Prof. Dra. Maria Terezinha Angeloni UNISUL/SC 3 Dedico este trabalho à memória de minha mãe. 4 Agradecimentos Carem – exemplo de coragem e atitude para enfrentar a vida – meu amor incondicional. Meus pais – Anisio e Maria do Socorro - que sempre incentivaram a minha…

Capítulo 2 traz a revisão da literatura sobre assuntos como “gestão do conhecimento” e a aprendizagem organizacional advinda do relacionamento interno nas empresas. Em seguida são introduzidos conceitos sobre “ambientes virtuais”, sendo que neste tópico, é dado um panorama do surgimento da ,QWHUQHW e sua evolução. E como fechamento do tema, é estudado o “comércio eletrônico”, suas características e termos particulares. Em seguida é introduzido o conceito de “comunidades de prática” e…

análise acerca dos fundamentos básicos do positivismo jurídico de John Austin e Herbert Hart, autores importantes que discorreram sobre a estrutura do direito. Em seguida, apresenta sua tese diferenciando princípios de regras, e segue nos demais tópicos tecendo sua argumentação que fundamenta tal distinção. O pensamento de Dworkin sobre a distinção entre princípios e regras influenciou inúmeros outros autores, dentre eles Robert Alexy e Humberto Ávila, os quais também se dedicaram…

da área no decorrer do percurso formativo ...163 2.3.3.2 Sobre o método: a relação entre procedimentos e objetivos formativos .......165 2.3.3.3 A experimentação como característica essencial da área ..............................170 2.3.4 A avaliação nas Ciências Naturais e na Matemática.............................................171 REFERÊNCIAS.................................................................................................................. 173 BIBLIOGRAFIA DE APOIO........

explorarem os diferentes aspectos envolvidos na complexidade e na multifacetação da alfabetização. Com base nessa avaliação, meu desejo há já alguns anos era organizar um livro com contribuições de todos os que vêm pesquisando em diferentes instituições e estados brasileiros sobre história do ensino de leitura e escrita, em especial sobre alfabetização. Para a devida discussão e avaliação sobre essa produção e sobre a proposta do livro, pensei, inicialmente, em promover uma reunião de…