Integração entre um ambiente não escolar e uma escola

Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Assinar para acessar o trabalho completo Enviado por Corigor, marco 2014 | 3 Páginas (552 Palavras) | 19 Consultas | 4.5 1 2 3 4 5 | Denunciar | SIMON DIZ, “CLIQUE ABAIXO." Envie UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MARCELO M. D. S. RA *****71 Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola TRABALHO 2 SUZANOOUTUBRO/2013 MARCELO M. D. S. RA *****71 Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso deLicenciatura em Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto, ministrada pela Prof. (a). Ma. R. B. SUZANO OUTUBRO/2013SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 1.1. IDENTIFICAÇÃO DO TEMA 4 1.2. IMPORTÂNCIA 4 1.3. CONTEXTO PROBLEMÁTICO 4 1.4. OBJETIVOS 4 1.4.1. OBJETIVOS GERAIS 4 1.4.2. OBJETIVOSESPECÍFICOS 5 1.5. JUSTIFICATIVAS 5 2. DESENVOLVIMENTO: ETAPAS DO TRABALHO 5 3. RESULTADOS 5 4. CONCLUSÃO 5 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 5 4 1. INTRODUÇÃO O presenteprojeto visa viabilizar de forma sucinta a integração de um ambiente escolar e não escolar. O projeto não faz referências diretas as disciplinas estudadas em salas de aula, pois o ambiente nãoescolar serviria como extensão da sala de aula, e por…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MARCELO M. D. S. RA *****71 Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola TRABALHO 2 SUZANO OUTUBRO/2013 MARCELO M. D. S. RA *****71 Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Licenciatura em Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática…

UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas - ICH Atividades Complementares Curso de Psicologia Araraquara 2 e 3 Semestres 2012 UNIP – Universidade Paulista MANUAL DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES Curso de Psicologia 1. APRESENTAÇÃO: Este manual apresenta a definição, os objetivos, os conteúdos, as estratégias e a forma de avaliação das Atividades Complementares (AC) em consonância com as Diretrizes Curriculares…

Prática de Ensino: Observação e Projeto Autor: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums O professor Wanderlei Sérgio da Silva é graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências (Geografia Humana) também pela USP e doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Durante quinze anos, trabalhou no…

Unidade I PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO Profa. Ma. Raquel Bokums Contextualização da disciplina  Articulação entre as atividades, que perpassam todo o curso... Introdução à Docência Observação eP j t Projeto Reflexão Prática de Ensino Integração Escola Comunidade Trajetória da Práxis Vivência no Ambiente Educativo  ...visando levar o aluno a “perceber” a educação que existe na sociedade e nos envolve. Prática de Ensino 1º Sem. –…

UNIP – Universidade Paulista – Interativa Curso de Matemática Projeto Pedagógico: Integração entre a Oficina Livre de Música de Mossoró e Centro Educacional Aproniano Martins de Oliveira Trabalho 2 Polo: Mossoró-RN Novembro/2013 Projeto Pedagógico: Integração entre a Oficina Livre de Música de Mossoró e Centro Educacional Aproniano Martins de Oliveira Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA RELATÓRIO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL INTERNA 2010 1 RELATÓRIO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL INTERNA Relatório elaborado pela Comissão Própria de Avaliação - CPA e apresentado ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira – INEP/MEC como requisito no processo de avaliação previsto no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES. São Paulo…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Letras / 2013 PRÁTICAS DE ENSINO – PROJETO TRABALHO EM GRUPO Alunos: Claudio Marcio da Silva RA 1316024 Pólo Guaratinguetá Projeto Pedagógico Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 2 Guaratinguetá, 20 de agosto de 2013. Claudio Marcio da Silva RA 1316024 Pólo Guaratinguetá Projeto Pedagógico Integração entre um ambiente não…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP CURSO DE MATEMÁTICA Thais Ribeiro de Souza 1229709 POLO GUARAPARI PROJETO PEDAGÓGICO: INTEGRAÇÃO ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA TRABALHO 2 GUARAPARI - ES 14/11/2012 Thais Ribeiro de Souza 1229709 POLO GUARAPARI PROJETO PEDAGÓGICO: INTEGRAÇÃO ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos…

.. 6 Acesso ao Ambiente Acadêmico – Blackboard ............................................................. 8 1 - Ferramentas ......................................................................................................................... 9 1.1 - Calendário ....................................................................................................................... 11 1.2 -…