Unip Disciplina Generos Textuais

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA EDILSON DO CARMO Comunicação e Redes Sociais: A importância da Segurança da Informação para os jovens na Internet São Paulo 2011 EDILSON DO CARMO Comunicação e Redes Sociais: A importância da Segurança da Informação para os jovens na Internet Monografia apresentada à UNIP – Universidade Paulista, com objetivo de obtenção de título de especialista, no curso da pós-graduação “lato

QUINTEIRO ROCHA LÚCIA APARECIDA ANSELMO ATAÍDE CURSO TÉCNICO EM SERVIÇOS PÚBLICOS Trabalho de Conclusão do Curso Técnico em Serviços Educação Públicos, Profissional do Centro Ezequiel de Ferreira Lima, apresentado a disciplina Estudos Independentes Módulo III, sob orientação das tutoras Eloina Campoçano Vilalba e Diva Fonseca Soares e Ministrada pelo Prof. Cláudio da Rosa Pereira. Três Lagoas-MS [ 2014 D i g SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS – SANTO ANDRÉ CURSO: LETRAS PANORAMA ATUAL DA INTRODUÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO BASICO PÚBLICO BRASILEIRO GLAUCIA SILVA LOTTO RODRIGUES - RA 0812813 LUIS ARTURO MENA GONZÁLEZ - RA 0803404 Santo André 2011 GLAUCIA SILVA LOTTO RODRIGUES LUIS ARTURO MENA GONZÁLEZ PANORAMA ATUAL DA INTRODUÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA…

UNIP – Universidade Paulista Campus Sorocaba Coletânea de Textos de Comunicação e Expressão Prof. Dr. Luiz Fernando Fonseca Silveira Administração – Matutino Arquitetura e Urbanismo – Matutino Biomedicina - Matutino Odontologia - Integral 1º SEMESTRE 2014 1 Caros alunos Estão reunidos nesta coletânea todos os itens da ementa de COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO. Todo nosso trabalho terá como ponto de partida os conceitos aqui elencados, o que não obstará a oportunidade de nossa reflexão e extrapolação

Infantil no Desenvolvimento da Criança Trabalho de conclusão do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista-UNIP. Orientação: Prof. Dr.Francisco Antônio Moreira Rocha RIBEIRÃO PIRES 2012 Resumo A descoberta do mundo das letras, durante a alfabetização, pode e deve ser um processo prazeroso para a criança. O uso dos diversos gêneros de literatura como auxiliares nesta fase é altamente motivador. Além de auxiliar no desenvolvimento da linguagem,…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSOS: ADMINISTRAÇÃO MANUAL APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALUNOS (3º semestres) SÃO PAULO 2013 Componentes do grupo: LUCIANA FARIAS RA:B43GAF-9 LUIS FERNANDO V. DA SILVA RA:A7OCIA-4 TIAGO JOSE C. VAZ RA:B408DD-3 VITOR P. DA SILVA

diferentes grupos foi conquistado após muitas lutas, dentro do contexto de um cenário de movimentos sociais ocorridos principalmente a partir dos anos 1960. Movimentos esses liderados por grupos socialmente marginalizados, mulheres, grupos étnicos e de gênero, entre outros, que buscavam melhores condições de vida (saúde, trabalho, educação) e contra atos discriminatórios e de exclusão social e política (TROQUEZ, 2012a). Os movimentos a favor da educação diferenciada para indígenas…

Profª Magda Vieira da Silva TÉCNICAS : COMO FAZER FICHAS, RESUMOS E RESENHAS CRÌTICAS Projeto Integrado I Profª Magda Vieira da Silva UNIP- Universidade Paulista JUNDIAÍ MAIO DE 2003 FICHAS O conteúdo que constitui o corpo ou texto das fichas varia segundo sua finalidade.Pode ser: Bibliográfica; Citações; Resumo ou Conteúdo; Esboço; Comentário ou Analítica. FICHA BIBLIOGRÁFICA Segundo Salvador…

Antropologia e Cultura Brasileira Autora: Profa. Maria Aparecida de Almeida Colaboradoras: Profa. Amarilis Tudela Nanias Profa. Glaucia Aquino Profa. Angélica Carlini Professora conteudista: Maria Aparecida de Almeida Olá, aluno! Bem-vindo à disciplina de Antropologia e cultura brasileira. Eu sou a professora Maria Aparecida de Almeida e elaborei o conteúdo deste livro texto. Sou brasileira, nascida na cidade de Ivaiporã, Paraná, em 14 de maio de 1968. Sou formada em Ciências…

75). A coesão social que pode ser objetivo do currículo nacional gera justamente o oposto, a exaltação das diferenças, acentuando as desigualdades. Considerar o currículo de uma única maneira é ignorar as diferenças de classe social, etnia/raça e gênero. Como destaca Richard Johnson, citado por Apple (2002, 105 Unidade III p. 76), “um currículo unificado numa sociedade heterogênea não é receita para ‘coesão’, e sim para resistências e para novas divisões”. Partindo dessas…