Unip 5 Semestre Pedagogia

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA- CAMPUS ARARAQUARA RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES Janaina Jaqueline de Freitas Silva ARARAQUARA – SP 1º semestre / 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA- CAMPUS ARARAQUARA ATIVIDADES COMPLEMENTARES Janaina Jaqueline de Freitas Silva

Heloize Terron), neste ato denominado(a) ESTAGIÁRIO(A), residente e domiciliado(a) na Rua/Av. Conselheiro Antonio Prado_, nº 216, Bairro V.Haro, Município de Sorocaba/_SP, CEP 18015235, regularmente matriculado(a) no 5 semestre do Curso de Pedagogia, da UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP, Instituição de Ensino Superior mantida pela Associação Unificada Paulista de Ensino Renovado Objetivo – ASSUPERO, pessoa jurídica de direito privado, inscrita no CNPJ/MF sob o nº. 06.099.229/0001-01, com sede…

Financeira Trabalhos populares PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL Tema: Ética Nos Negócios – 3º Semestre Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem - Tentativa 1 Oficina De Educação Ambiental Atps Unidade I - Questionário Homem E Sociedade UNIP Aula Tema 02 Direito E Legislação AVA - EMPREENDEDORISMO PESQUISA DE MERCADO Departamento Pessoal E Profissional Questões De 01 A 08; Referentes à Unidade 5 – Filosofia Política; Capítulo 21 – Política: Para Quê? Aula-tema 06:…

Mantenedora ASSOCIAÇÃO UNIFICADA DE ENSINO RENOVADO OBJETIVO Mantida UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Modalidade Licenciatura São Paulo – SP 2013 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO Com base nesses princípios e de acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA ESCREVAM UM TEXTO QUE DISCUTA A CITAÇÃO ACIMA A RELACIONANDO ÀS DISCIPLINAS CURSADAS NESTE BIMESTRE. SÃO PAULO 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA ESCREVAM UM TEXTO QUE DISCUTA A CITAÇÃO ACIMA A RELACIONANDO ÀS DISCIPLINAS CURSADAS NESTE BIMESTRE. Trabalho Acadêmico apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia, da Universidade Paulista Unip-Interativa como parte dos requisitos para obtenção parcial de Trabalho de…

atuando como coordenador de equipe. Em 2001, ingressou na Universidade Paulista – UNIP, onde lecionou disciplinas do curso presencial de Turismo relacionadas à geografia, ao meio ambiente e ao planejamento, bem como disciplinas didático-pedagógicas do curso presencial de Psicologia (licenciatura). Atualmente, é membro da Coordenadoria de Estágios em Educação e professor nos cursos de Letras e Matemática da UNIP Interativa, sendo responsável pelas disciplinas relacionadas a Prática de…

Amostra: os 234 professores da escola selecionada; Classificação da variável: quantitativa contínua) c) Deseja-se saber o tempo médio despendido pelos alunos da UNIP - Swift, neste semestre, no deslocamento residência-universidade. Uma seleção de 100 alunos é realizada, anotando-se o tempo de cada um. (População: todos os alunos da UNIP – unidade Swift; Amostra: os 100 alunos selecionados; Classificação da variável: quantitativa contínua) d) Um pesquisador, interessado em conhecer a inteligência

.......................................................................................................13 4. BRINQUEDOTECA..........................................................................................................................14 5. LABEMATECA..................................................................................................................................15 6. BIBLIOTECA...........................................................................................

ESTADUAL PAULISTA – UNIP INSTITUDO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH) LICENCIATURA EM PEDAGOGIA “ADOLÊSCENCIA: UMA FASE CERCADA POR GRANDES MUDANÇAS.” Ribeirão Preto – SP Maio de 2014 “ADOLÊSCENCIA: UMA FASE CERCADA POR GRANDES MUDANÇAS.” Projeto de pesquisa apresentado em prol da disciplina Psicologia do Desenvolvimento – Ciclo Vital em…

1) com os conhecimentos teóricos adquiridos (item 2) no curso. 4- Critérios de avaliação do trabalho escrito: abrangência dos dados da observação, clareza, objetividade e coesão textual, permitindo que se identifiquem os aspectos teórico-práticos. 5- Pôster interativo:os alunos poderão elaborar um pôster para apresentação aos demais alunos da turma, em data previamente agendada. Obs.: o aluno não poderá faltar a esta apresentação em nenhuma hipótese. INSTITUTO DE CIÊNCIAS…