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freqüência por peso de bobina. 43 LISTA DE TABELAS TABELA 1 - Participação dos diversos modos no Transporte Nacional de Cargas. 17 TABELA 2 - Lotação mínima de veículos 33 TABELA 3- Peso Morto 35 SUMÁRIO RESUMO 10 1 INTRODUÇÃO 11 2 LOGÍSTICA 13 2.1 A IMPORTÂNCIA DA LOGÍSTICA NA COMPETITIVIDADE DAS EMPRESAS 13 2.2 DISTRIBUIÇÃO FÍSICA 14 2.3 CADEIA DE SUPRIMENTOS 14 2.4 CUSTOS LOGÍSTICOS 15 2.5 A ATIVIDADE DE TRANSPORTE 16 2.6 TRANSPORTE RODOVIÁRIO 18 2.6.1 Tipos de veículos e suas…

FAINOR CURSO DE ADMINISTRAÇÃO 5° SEMESTRE - NOTURNO REFERÊNCIAL TEÓRICO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA I UNIDADE DE ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS MATERIAIS VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA 2014 REFERÊNCIAL TEÓRICO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA I UNIDADE DE ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS MATERIAIS Atividade apresentada à disciplina…

impactarão na presença almejada no mercado. As condições de negociação e de pagamento serão essenciais para manutenção do fluxo de caixa e de retorno de investimento calculado pela TIR, VPL e pay-back. 5. Componente Internacional: Compreende todas as implicações internacionais das operações organizacionais como: a cultura, normas, valores, crenças, idiomas, atitudes, o nível de desenvolvimento econômico, tributação, salários e etc. Todos estes aspectos foram avaliados e…

e a administração das mais diversas etapas dos processos produtivos. Seguindo a evolução, em 80 teve o início das grandes redes de computadores ligadas a servidores. Assim sendo, houve uma revolução nas atividades de gerenciamento de produção e logística. O MRP se transformou em MRP II, agora esse também controlava atividades como mão de obra e maquinário. Nessa época o MRP II já poderia ser chamado de ERP, pois já tinha abrangência de controles e gerenciamentos. Porém, não se sabe ao…

Leonel Mazzali, Roberto Padilha O COMÉRCIO ELETRÔNICO E A COMPETÊNCIA LOGÍSTICA: ESTUDOS DE CASOS EM PEQUENAS EMPRESAS VAREJISTAS Leonel Mazzali Doutor em Economia de Empresas pela EAESP-FGV e professor do programa interdisciplinar de pós-graduação em Educação, Administração e Comunicação da Universidade São Marcos, São Paulo. Roberto Padilha Mestre em Administração de Empresas pela Universidade São Marcos; mestrando do programa interdisciplinar de pós-graduação em Educação,…

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO 5° SEMESTRE - NOTURNO IAGNO BORGES ANDRADE REFERÊNCIAL TEÓRICO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA I UNIDADE DE ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS MATERIAIS VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA 2014 IAGNO BORGES ANDRADE REFERÊNCIAL TEÓRICO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA I UNIDADE DE ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS MATERIAIS…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA 3º SEMESTRE Atividade Avaliativa – Gestão em Marketing Prof. EAD Marco Maia Profª. Tutor Presencial: Simone Melo Cícero Pereira dos Anjos RA 4300065953 Divanise Vieira do Nascimento RA 4588905653 Luís Carlos Barreto dos Santos RA 4306802702 Marcos Manoel Xavier Pereira RA 4300065949 Sidney Soares da Silva RA 3776767168 Itapecerica da Serra/SP 09 de Junho de 2013 Etapa 1 Pontos importantes para os quais as

1. DELIMITAÇÃO DA UNIDADE DE CASO: 1.1 TEMA: AQUABUM - PARQUE TEMÁTICO DE BELÉM O tema do trabalho, parte da observação à necessidade de um projeto inovador dentro do cenário econômico de Belém. Constata-se que nossa região amazônica possui um grande potencial hídrico e, pouco investimento e exploração quanto ao lazer que pode ser proporcionado à share de clientes que buscam lazer com diferencial e originalidade. Os parques já existentes em nossa região são sazonais e, estão aquém das

PRO INTER III  CURSO SUPERIOR EM TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA RELATÓRIO PARCIAL DO PROJETO INTERDISCIPLINAR Relatório Parcial apresentado ao Curso de Tecnologia em Logística do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito para obtenção de nota parcial do PROINTER III, sob a orientação do Professor-Tutor Presencial Petrarco José Tavares da Rocha. RESUMO Este trabalho visa apresentar o desafio profissional com base no modal a…

uma solução consistente com o design das demais disciplinas do curso de graduação (nível meso) e da instituição (nível macro), e ao mesmo tempo aproveitar os subsídios informacionais e metodológicos desse experiente docente para o design fino das unidades de estudo (nível micro). Para criá-la, é importante refletir sobre como é possível conciliar formas de trabalho aparentemente antagônicas e ainda assim assegurar a qualidade da ação educacional? INTRODUÇÃO Este trabalho foi…