Unidade I Homem E Sociedade

1 TECNÓLOGO EM DESIGN DE INTERIORES TEORIA DO DESIGN UNIDADE I– Profª Dulce América de Souza AS FORMAS PÓS- REVOLUÇÃO INDUSTRIAL Na segunda metade do século XIX a Europa testemunhou a conclusão das três longas fases históricas que garantiam seu ingresso na modernidade: o Humanismo da Renascença, o Iluminismo e a Revolução Industrial. No Renascimento reafirmou-se a crença no homem e na sua capacidade de aperfeiçoar a natureza. A Terra, que Aristóteles havia fixado no firmamento, voltou…

Herdy, como requisito para a aprovação na disciplina Relações de Gênero, Raça e Etnia ministrada pela Professora Lisis Fernandes ______________________________ Parte I – Síntese das aulas Ponto Máximo Ponto Obtido – Apresentação dos conceitos trabalhados na disciplina. 1,5 – Articulação dos conceitos trabalhados com os autores apresentados na disciplina. 1,5 Parte II – “Vá além da sala de aula” Ponto Máximo

na assistência judiciária cível e criminal e na seccional fiscal. É coordenadora do Escritório de Assistência Jurídica e do curso de Estágio Profissional da UNIP/Santos, assumindo a função de professora supervisora do trabalho de curso na mesma unidade. Leciona no curso de graduação em Direito na UNIP/Santos, sendo responsável pelas disciplinas Direito Penal, Direito Processual Penal e Prática Jurídica Penal. Também dá aulas no curso de graduação em Direito na ESAMC/Santos, sendo…

Re: Unidade 2 por Gaudo » Dom Mar 17, 2013 10:45 am Com vistas ao pensamento conservador não podemos reduzir o sentido que é dado na teoria da cultura àquele do pensamento político. Embora tenham a mesma origem e fundamentos filosóficos, não podemos reduzi-los a uma mesma expressão. Para o paradigma conservador ou estrutural, os processos sociais são compreendidos como produtores de ordem coletiva. Cultura é tudo aquilo que se opõe à universalidade dos instintos, à natureza egoísta…

1 A RELAÇÃO HOMEM-NATUREZA A relação do homem com a natureza sempre aconteceu de forma bastante discrepante: de um lado, o homem, com toda a sua inteligência gananciosa, tentando alimentar os seus desejos de consumo e conforto; do outro, a natureza, com toda a sua exuberância e riqueza, fonte para todas as ações humanas. Em alguns casos, o homem tem que escolher entre sua sobrevivência e a preservação da natureza, como é o caso do agricultor que tira da terra o alimento que leva à mesa.…

CURSO: ADMINISTRAÇÃO GERAL PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO I SEMESTRE: 10 N0 DE CRÉDITOS: PROFESSOR(ES): PRÉ-REQUISITOS: Não tem CARGA HORÁRIA: 60 horas EMENTA: O processo da comunicação e suas linguagens. Linguagem e sensorialidade. Comunicação e percepção. Linguagem e interação social. Linguagem e ideologia. A diversidade lingüística. Língua falada e língua escrita. Textualidade. Texto e discurso. Linguagem e argumentação. Linguagem verbal e outros códigos. Linguagem,…

ï Pergunta 1 0.2 em 0.2 pontos Podemos entender, grosso modo, o conceito de Ind˙stria cultural de Adorno e Horkheimer criado na dÈcada de 40 do sÈculo passado como sendo: ìA ˙ltima express„o da alienaÁ„o humana sob a Ègide da sociedade de mercado, que, ao produzir entretenimento (popular, refrescante, acessÌvel), retira dos grupos sociais objetivo a capacidade de produzir cultura,reduzido-os a condiÁ„o de meros consumidores de mercadorias culturaisî. Resposta Resposta…

I SEMARX I SEMANA DE ESTUDOS MARXISTAS Instituto Romulo Almeida de Altos Estudos (IRAE) Faculdade de Ciências Econômicas (FCE) 1 ANOTAÇÕES SOBRA A CRÍTICA DE MARX À CONCEPÇÃO DO ESTADO DE HEGEL Wellington de Lucena Moura Mestrando em Filosofia Universidade Federal da Paraíba O objetivo deste trabalho é o exame das críticas à filosofia do direito, especialmente ao conceito de Estado de Hegel a partir da obra de Marx. Com esta finalidade empreendemos uma leitura da Filosofia do Direito

Ficha catalográfica elaborada pelo Setor de Processos Técnicos BICEN/UEPG E77e Especialização em Gestão Educacional por Adair Ângelo Dalarosa e outros. Ponta Grossa : UEPG/ NUTEAD, 2009. 167p. il Educação a distância. 1. Sociedade, Educação e Escola. 2. Política Educacional. I. Dalarosa, Adair Ângelo. II. T CDD : 379.81 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância - NUTEAD Av. Gal. Carlos Cavalcanti, 4748 - CEP 84030-900 - Ponta…

a Europa mediterrânea e o Oriente Próximo viram o surgimento e o esfacelamento de diversos impérios. Sobre eles pode-se afirmar que a) a unidade política acabou depois de algum tempo por se fazer acompanhar de uma unidade religiosa. b) a diversidade racial e cultural enfraquecia-os, apesar da existência de mecanismos que pretendiam estabelecer uma real unidade. c) os centros políticos coincidiam sempre com os centros econômicos. d) com exceção do Império Romano, todos nasceram de…