Unasp

jogos, brincadeiras, ludicidade e movimentos corporais. 4 Metodologia Este estudo é uma pesquisa de revisão bibliográfica, fruto de um trabalho de conclusão de curso (TCC), na Faculdade de Educação Física da Universidade Adventista de São Paulo (UNASP), no ano de 2006/ 2007 (IAVORSKI, 2007). Nele, lançaremos mão de obras e autores pertinentes ao tema e também ao fazer cotidiano na escola. Tivemos como referencial teórico as contribuições de Antunes (2002), Aguiar (1998), Kishimoto…

presente do Céu aos que creem. Seu conhecimento é uma excelente ferramenta na compreensão, no estudo e na proclamação da Palavra de Deus! __________________________________________ Rodrigo P. Silva, Ph.D, é professor de Arqueologia e Filosofia no Unasp, campus Engenheiro Coelho, SP

Antonio (org.). Especialização esportiva precoce: perspectivas atuais da psicologia do esporte / Afonso Antonio Machado. – Jundiaí, SP: Fontoura, 2008. NETO, João Baldoino de Almeida. Jogos coletivos na educação física escolar. Hortolândia, FAEF-UNASP, 2008. PAES, R. R. Aprendizagem e competição precoce: o caso do basquetebol. 3. ed. Campinas: Unicamp, 1997. REVERDITO, Riller Silva. Pedagogia do esporte: jogos coletivos de invasão / Riller Silva Reverdito, Alcides José Scaglia.…

de Te respeitar. Quero louvar-Te pelo prazer de Te exaltar. Quero orar pelo prazer de Te falar. Quero meditar pelo prazer de ouvir Tua voz. Quero andar nos Teus passos pelo prazer de ser Teu discípulo. Amém! 1 Professor de Teologia no UNASP, Campus Engenheiro Coelho, na Graduação e na Pós- Graduação, na área de Teologia Sistemática. É Mestre em Teologia, e Mestre e Doutor em Ciências da Religião. Atualmente, faz Pós-Doutorado em Teologia Sistemática na Escola Superior de…

UNASP- Campus Engenheiro Coelho PÓLO: XXXXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX PORTFÓLIO JOGOS MUSICAIS E A INTERDISCIPLINARIDADE XXXXXXXX 2013 XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX PORTFÓLIO JOGOS MUSICAIS E A INTERDISCIPLINARIDADE XXXXXXXX 2013 AGRADECIMENTOS A Deus, o que seria de nós sem a fé que temos nEle? Nada

Projeto, Montagem e Caracterização de Motor Linear de Imã Permanente, Trabalho de Graduação – UNICAMP – 2009. BIOGRAFIA Rodolfo Gomes Benevenuto, natural de Campinas, Brasil, nascido em 11/03/1988. Cursou o segundo grau no Colégio Adventista UNASP em Engenheiro Coelho. Aluno de graduação do curso de Engenharia de Energia e Automação Elétricas da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, formando em 2011. Fez iniciação científica em 2008 na área de Simulação de Marcha…

Flusser (2002, 2007), Norval Baitello Jr. (2000, 2005a, 2005b), Christoph Wulf (2000, 2007) e 1 Mestre em Comunicação pela Faculdade Cásper Líbero. Professor do curso de Comunicação SocialJornalismo do Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp). SBPJor – Associação Brasileira de Pesquisadores em Jornalismo 10º Encontro Nacional de Pesquisadores em Jornalismo Curitiba – Pontifícia Universidade Católica do Paraná – Novembro de 2012…

O COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E PERSPECTIV AS PERSPECTIVAS Revista de Educação Vol. 2 nº 4 jul./dez. 2007 p. 77-90 Paulo Gomes Lima1 Faculdades Ítalo-Brasileira e UNASP–HT Sandra Mendes dos Santos2 Rede Municipal de Ensino de São Paulo-SP Resumo: Este trabalho discute o papel do coordenador pedagógico no cotidiano escolar frente a formação continuada de professores. A importância e atualidade deste estudo na universidade, bem como no seio da escola de educação básica,

vontade humana em Erasmo e Lutero. Acta Científica. v. 15, n. 2, p. 41-54, 2º Semestre de 2008. Disponível em: <http://www. unasp-ec.com/revistas/index.php/actacientifica/article/view/316>. Acesso em: 7 nov. 2012. MILLI, Adriani. Fé x Razão: Em busca de fundamentos para re-significação religiosa. Kerygma. v. 4, n. 2, p. 3-16, 2º Semestre de 2008. Disponível em: < http://unasp-ec. com/revistas/index.php/kerygma/article/view/77/69>. Acesso em: 7 nov. 2012. SUNG, Jung Mo.…

projeto do Núcleo também tem como objetivo abrilhantar festas e comemorações ao ar livre. A oficina de fanfarra, trabalhada com os adolescentes, não era uma novidade para a maioria, pois os 11 estagiários do Curso de Educação Artística do UNASP realizavam este trabalho no núcleo, mas ainda assim havia alguns “novatos” na turma, o que me trouxe outro desafio: como trabalhar em uma turma com níveis de conhecimento diversificado? Um dos procedimentos que tomei foi o que…