Uma Visão Global Da História

ISABELLA PACHECO SABRINA KAREN SUMÁRIO HISTÓRIA.......................................................................................................................03 MISSÃO, VISÃO E VALORES.....................................................................................03 ESTRATÉGIAS....................................................................

inicia o capítulo tratando de uma analise ao conflito dos paradigmas. Fala dos conceitos de cultura na França do séc XVIII e comenta que no Brasil a discussão do conceito não era levada em consideração. Ciro fala também do exemplo de Lewis que tem uma visão evolucionista de civilização. Para ele a civilização é uma forma superior de cultura era o topo de etapas seguidas pela sociedade. Os alemães entendiam cultura como modo de vida social que acontecia de maneira muito lenta. Os…

crises globais, e não somente a crise da ciência geográfica como o título pode parecer sugerir. As crises globais como parte do material de estudo do geógrafo, lhe dá um enorme campo de estudo, porém este geógrafo por muitas vezes não demonstra a capacidade para compreender a crise, não assumindo uma posição crítica e formulando teorias para então supera-la, e acaba caindo na crise da geografia. O autor aborda ainda, sobre três diferentes visões geográficas em diferentes tempos: A…

NORTE CENTRODE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ – CERES\CAICÓ DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA DO CERES – DHC DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSOR: Ms. DIEGO MARINHO GOIS ALUNA: NATIELE FERNANDA DE SOUZA BARBOSA SEMESTRE: 2013.1 CERTEAU, Michel de. A operação historiográfica. In: a escrita da história. 2. ed. – rio de janeiro: forense universitária,2002,p 65 -119. "O que fabrica o historiador quando 'faz história'? Para quem trabalha? Que produz?” (p.65). Nesta citação…

TEXTO GLOBALIZAÇÃO E JUDAÍMO "Não somos terra, não somos Diáspora, não somos religião ou filosofia somos tudo um pouco, pois somos uma Civilização". Acho essa visão do Modechay Kaplan brilhante e atual nesse novo momento, onde o judaísmo está sendo absorvido por uma nova revolução de valores que é a globalização, exatamente como fomos absorvidos pela revolução francesa, o iluminismo e a revolução bolchevista nos últimos 200 anos. No Conceito clássico do judaísmo Moderno das “Eras…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Nesta produção textual será relatado o trabalho do autor do livro História Global, sendo este um ótimo livro para pesquisa. Onde o autor realiza um excelente trabalho relatando em um de seus capítulos o tema Renascimento Cultural e Urbano na modernidade fato este que contribuiu e muito para a sociedade humana, através dos

• Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Leia com atenção as três afirmativas a seguir que tratam da história da EA no Brasil. I – A Constituição de 1988 incluiu a EA como direito de todos e dever do Estado no capítulo sobre meio ambiente. II – Em 1997 foram elaborados os Parâmetros Curriculares Nacionais, em que o assunto meio ambiente foi incluído como tema transversal. III – O Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis, que teve como prioridade definir o marco…

com Pierre Wack, que fora chefe de planejamento da Shell na França; a ideia era garantir a atenção e o interesse da maioria da cúpula da empresa. Wack, um ex-editor de revistas com interesse em filosofia oriental e misticismo, tratou de tecer histórias plausíveis sobre a possível evolução do contexto maior no qual a Shell operava. Junto com Newland, acabou personificando a prática do planejamento de cenários na empresa; os dois se revezariam no comando da equipe na conturbada década…

a partir dos autores fundamentais que trataram do tema. Concluindo, apontam-se alguns limites e possibilidades no uso da educação comparada, assim como elementos para futuras reflexões e pesquisas. Palavras-chave: Fronteiras. Educação comparada. História da educação comparada. Metodologia comparatista e interdisciplinaridade. 1 INTRODUÇÃO A educação comparada historicamente dedicou-se à descrição de sistemas educacionais em desenvolvimento em vários países do mundo. Essa tarefa era desenvolvida

vem sendo constantemente modificado, ou “revisado”, como o autor diz, a partir de diferentes visões em diferentes momentos da História. O autor parte da premissa que desde os primórdios da elaboração do que seria Raça, a questão de “superioridade e inferioridade” vem sendo incluso em tal conceito. Comas cita diversos momentos da história do conceito de Raça vindo da visão do cristianismo (Bíblia), de filósofos, colonização, ciência e etc, demonstrando a forma como tal conceito foi sendo…