Uma Brincadeira Na Teoria De Vygotsky

presente trabalho trata sobre o tema brinquedoteca que é um ambiente preparado para desenvolver atividades lúdicas com o objetivo de estimular a criança ao brincar, pois lá ela tem contato com diferentes tipos de jogos e brincadeiras, ajudando no seu desenvolvimento. A brincadeira traz vários benefícios para criança dentre elas a motricidade, saúde, socialização, felicidades e superação e algum problema que passou ou esta passando, como um tratamento de saúde ou traumas, e ajuda nas…

língua, da matemática, das ciências naturais e sociais que são os eixos básicos da função pedagógica na escola. A expressão, tanto verbal como corporal, que a criança, o adolescente e o adulto manifestam através do dialogo, das atividades, das brincadeiras e dos jogos, são fundamentais para ampliar seus conhecimentos, fornecendo uma base sólida para o processo de socialização e construção da linguagem oral e escrita. É através das relações, enfrentando desafios e interagindo uns com…

transição” (Vygotsky,1991 p.68). O JOGO NAS TEORIAS DE VYGOTSKY E PIAGET De acordo com a teoria de Vygotsky, no processo de desenvolvimento, a criança começa usando as mesmas formas de comportamento que outras pessoas inicialmente usaram em relação a ela. Isto ocorre porque desde os primeiros dias de vida, as atividades da criança adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social, refratos através de seu ambiente humano, que auxilia a atender seus objetivos.…

demais séries, este tema é de total importância para a formação de futuros leitores. Com esta prática podemos vivenciar momentos práticos de interação com os alunos e saborear o gostinho de ser mestre por 5 dias. Esta foi uma vivência extraordinária da teoria com a prática, onde pude planejar aulas e depois com certas pinceladas, trabalhar com os pequenos em sala de aula. Este trabalho com toda certeza, fará de minha formação acadêmica muito mais rica e de minha vida pessoal também,…

Cada um traz consigo, mesmo sem perceber, modos de agir desde criança, como gestos, falas e costumes. A forma de brincar é fruto do imaginário, explorando e inventado o faz de conta. O brincar tem o sabor de descobrir e conhecer através da brincadeira se descobre um universo, sendo um processo de redescoberta, de reviver e de reaprendizagem. Neste sentido, o faz de conta, presente no mundo infantil, é fundamental na constituição da identidade. ”[...] a identidade de uma pessoa e…

................................. 2.2. Atividades desenvolvidas no estágio.......................................................... 2.3. Intervenção............... 3. COMO FUNCIONA O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO? ............ 4. TEÓRICOS VYGOTSKY E PIAGET: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SOB UMA PERPECTIVA SOCIOCULTURAL E A INTERAÇÃO SOCIAL DO INDIVÍDUO .............................................................................................. 5. PERFIL DOS ALUNOS E DESAFIOS DO…

Pedagogia Projeto de TCC Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil FACULDADE A DISTÂNCIA FAEL (LAPA) - UNIRO Professora; Maria de Lourdes Mazza de Farias. Nome dos alunos Ariane Cristina de Jesus Ribas Roselaine Pereira Motta de Lima Marli Marcia Matozzinho Folha de Rosto Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil Sumário 1. Introdução_____________________________________04 2. Justificativa____________________________________05 3. Problema de…

A Arte de aprender brincando A brincadeira tem sido fonte de pesquisa na psicologia,devido sua influência no desenvolvimento infantil.O simples fato do brincar,característica da infância,traz muito mais benefícios do que imaginamos.Um dos pensadores que desenvolveu essa teoria foi Vygotsky que buscou compreender o desenvolvimento motor e psicológico ao longo do tempo e vivência da espécie humana.Sua teoria apresenta que o brinquedo ajudará a desenvolver uma diferenciação

como objetivo discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil. Para tanto, primeiramente é feita uma discussão sobre a utilização das definições dos termos brinquedo, brincadeira e jogo. A brincadeira é vista na literatura como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem escolar. O que se pode concluir é que, utilizar a brincadeira como um recurso escolar é…

ambiente motivador e coerente. Ao separar as crianças do ambiente lúdico estão automaticamente ignorando seus próprios conhecimentos, pois quando a criança entra na escola ela já possui muitas experiências que lhes foram proporcionadas através das brincadeiras e do jogo. Devido a isto, cabe aos pais e aos profissionais do ensino fundamental tomar consciência da importância que seja desenvolvida uma educação de qualidade. Assim, a pesquisa proposta torna-se relevante por tratar de um…