Um Trabalho Acadêmico é Constituído Pelos Elementos Pré T

UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UNAMA Manual de Normalização de Trabalhos Acadêmicos Conforme Normas Técnicas da ABNT Apresentação de Trabalhos (NBR 14724/2011) Artigos Científicos (NBR 6022/2003) Citações (NBR 10520/2002) Numeração Progressiva (NBR 6024/2012) Projeto de Pesquisa (NBR 15287/2011) Referências (NBR 6023/2002) Resumo (NBR 6028/2003) Sumário (NBR 6027/2012) BELÉM - PA 2013 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO GRÁFICA (NBR 14724/2011) 5 …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DA UDESC: TESES, DISSERTAÇÕES, MONOGRAFIAS E TCCs UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DA UDESC: TESES, DISSERTAÇÕES, MONOGRAFIAS E TCCs Ana Maria Pereira Arnaldo José Lima Lúcia Marengo Márcia Regina Pfuetzenreiter Márcia Silveira Kroeff Maurício Santos Küster Tatiana Comiotto Menestrina Tereza Mara Franzoni Revisão…

Israel Ferreira da Costa* Mayle Alves Fernandes** Leonardo Félix de Freitas*** Georgy Xavier**** *Acadêmico do 6º período do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Regional do Cariri ? URCA, do Campus Avançado de Iguatu ? CAI; **Acadêmica do 6º período do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Regional do Cariri ? URCA, do Campus Avançado de Iguatu ? CAI; ***Acadêmico do 6º período do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Regional do Cariri ? URCA,…

misto da relações e correlações entre a ação e a sua representação. “O papel do professor de pré-escola é, ao mesmo tempo importante e difícil, pois esse educador lida com a criança no processo inicial do desenvolvimento, em uma etapa básica da formação de sua personalidade. A existência de muitos educadores permite selecionar algumas recomendações que podem favorecer o processo de aprendizagem dos pré-escolares. O professor poderá, claro, enriquecer as sugestões oferecidas a partir…

curso é constituído por 3 (três) módulos temáticos. Cada módulo temático é composto por 3 (três) disciplinas de 36 (trinta e seis) horas, representando um subtotal de 108 (cento e oito) horas. Cada disciplina contempla 4 (quatro) aulas, as quais se dividem em 2 (dois) tempos pedagógicos: I – Tempo Sistematização: 6 (seis) horas de aulas ministradas nas salas de aulas com infraestrutura apropriada, nas unidades da Anhanguera Educacional. II – Tempo Orientação: 3 (três) horas de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DA UDESC: TESES, DISSERTAÇÕES, MONOGRAFIAS E TCCs UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DA UDESC: TESES, DISSERTAÇÕES, MONOGRAFIAS E TCCs Ana Maria Pereira Arnaldo José Lima Lúcia Marengo Márcia Regina Pfuetzenreiter Márcia Silveira Kroeff Maurício Santos Küster Tatiana Comiotto Menestrina Tereza Mara Franzoni …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DA UDESC: TESES, DISSERTAÇÕES, MONOGRAFIAS E TCCs UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DA UDESC: TESES, DISSERTAÇÕES, MONOGRAFIAS E TCCs Ana Maria Pereira Arnaldo José Lima Lúcia Marengo Márcia Regina Pfuetzenreiter Márcia Silveira Kroeff Maurício Santos Küster Tatiana Comiotto Menestrina Tereza Mara Franzoni …

mini-veículo Lateral Trabalho de conclusão do projeto integrador de veículo lateral (side-car) apresentado como requisito da disciplina Introdução a Engenharia. Prof° da Disciplina: Wagner M. Pommer [pic] UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO 2012/ 1°Semestre RESUMO Este trabalho é desenvolvido por alunos da universidade…

NORMAS DA ABNT |O presente trabalho, elaborado com base nas normas da ABNT* pelo Professor Carlos Honório Arêas Pinheiro, docente da Universidade Anhembi | |Morumbi, destina-se à orientação dos alunos na produção de trabalhos acadêmicos, trabalhos de conclusão de curso (TCC), trabalhos | |interdisciplinares e outros. | |

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo minimizar os conflitos que aparecem no decorrer da disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica e na fase de orientação dos Trabalhos de Conclusão de Curso. Desta forma, nasce esta proposta de diretrizes, para facilitar a comunicação entre professor e aluno do Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio – CEUNSP. A apostila foi preparada por Mara Sueli de Moraes Miguel, professora dessa instituição, na esperança de…