Um Dado E Lançado Duas Vezes Calcule A Probabilidade

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 ¸˜ 12.15.1 Coloracao de mapas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 ¸˜ 12.15.2 Coloracao de grafos em geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 ¸˜ 13 Probabilidade 13.1 Definicao . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¸˜ 13.1.1 Distribuicao uniforme . . . . . . . ¸˜ 13.1.2 Princ´pio da exclus˜ o m´ tua . . . . ı a u 13.1.3 Princ´pio da exaust˜ o . . . . . . . . ı a 13.1.4 Princ´pio da…

para reduzir suas despesas, chama duas amigas, que irão repartir com ela todos os gastos. Dessa forma, não levando em conta o desgaste do carro e outras despesas inesperadas, Patrícia irá: A) economizar R$20,00. B) gastar apenas R$2,00 a mais. EUREKA! N°16, 2003 4 Sociedade Brasileira de Matemática C) economizar R$24,00. D) gastar o mesmo que se fosse de ônibus. E) gastar R$14,00 a mais. 13. Uma escola vai organizar um passeio ao zoológico. Há duas opções de…

......................... 17 2 CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS ............................................................................. 19 2.1 Regras que devem ser seguidas na construção de gráficos ............................. 19 2.1.1 Tabela de dados ......................................................................................... 19 2.1.2 Definição dos eixos .................................................................................... 19 2.1.3 Unidades nos eixos coordenados .

+ b) RESOLUÇÃO: (a + b) . (x . 2) 02. Fatorar: (x + y)2 - (x - y)2 RESOLUÇÃO: 4xy 03. Fatorar: x4 - y4 RESOLUÇÃO: (x2 + y2) . (x + y) . (x - y) 04. Fatorar: 25x2 + 70x + 49 RESOLUÇÃO: (5x + 7)2 05. Calcular 2 4992 RESOLUÇÃO: 6 245 001 06. Dado que x = a + x-1, a expressão x2 + x-2 é igual a: a) a2 + 2 b) 2a + 1 c) a2 + 1 d) 2a -1 e) a2 RESPOSTA: A 07. (PUC) Sendo x3 + 1 = (x + 1) (x2 + ax + b) para todo x real, os valores de a e b são, respectivamente: a) -1 e -1 b) 0…

Caderno de Atividades eNsiNO MéDiO físiCA 1 . série a Dados Internacionais para Catalogação na Publicação (CIP) (Maria Teresa A. Gonzati / CRB 9-1584 / Curitiba, PR, Brasil) M637 Milano, Jackson. Física : ensino médio, 1ª série : caderno de atividades / Jackson . Milano ; ilustrações Cesar Stati. – Curitiba : Positivo, 2012. : il. Sistema Positivo de Ensino ISBN 978-85-385-5496-7 (Livro do aluno) ISBN 978-85-385-5497-4 (Livro do professor) 1. Física. 2. Ensino médio – Currículos…

INTRODUÇÃO Já passou o tempo em que os profissionais das Ciências da Vida podiam dar-se ao luxo de desdenhar o estudo das técnicas associadas à medição. A quantidade crescente de cifras que acompanham o trabalho atual do profissional criam, muitas vezes, um difícil problema de análise e interpretação. A necessária articulação da variabilidade, característica marcante da vida, com o rigor das Ciências Exatas, deu origem a um método de raciocínio particular, o método estatístico.…

Memphis oferece duas formas de pagamento para seus clientes: à vista ou em duas parcelas iguais. No último mês a loja anunciou em sua vitrine um vestido pelo preço de $ 200,00 para pagamento em duas vezes, sendo $ 100,00 no ato da compra e $ 100,00, 30 dias após essa data. Para pagamento à vista, a loja oferece um desconto de 10% sobre o preço anunciado. Considerando o preço à vista como o preço real do vestido, determine a taxa de juros cobrada pela loja no pagamento em duas vezes.…

entrada mais rápida de dados e a execução mais eficiente dos cálculos. Apresenta, ainda, de acordo com o site da HP (http://www.hp.com) baterias de longa duração, tamanho pequeno e conveniente, além de programação através do teclado. O site do HP Museum (http://www.hpmuseum.org) a apresenta como a calculadora que não morreria, sendo a mais antiga e mais bem vendida calculadora de todo o mundo. Embora outros modelos mais novos e com muito mais recursos tenham sido lançados posteriormente,…

Isoldi Marty Gama Müller 3 ÍNDICE I- INTRODUÇÃO ............................................................................................. 4 II- ESTATÍSTICA DESCRITIVA .................................................................. 5 III - PROBABILIDADE................................................................................. 12 IV- AMOSTRAGEM...................................................................................... 34 V- ESTIMAÇÃO DE PARÂMETROS…

. . . . 5.4 Tomada de Dados . . . . . . . . . . . . 5.5 Análise de Dados . . . . . . . . . . . . 39 39 39 39 40 41 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CONTEÚDO 4 6 Plano Inclinado 6.1 Objetivo . . . . . . . . . . . 6.2 Modelo Teórico . . . . . . . 6.3 Procedimento Experimental 6.4 Tomada de Dados . . . . . . 6.5 Análise de Dados . . . . . . . . . . .