Ufpr 2009 Leia O Texto E Faça O Que Se Pede

d) precisa e correta, sobretudo porque o cidadão tem o direito à informação. e) correta, sem no entanto haver grandes aprofundamentos técnico-científicos e teórico-metodológicos, pois o povo não entenderia. Resposta:[D] 5. (CNDL) Leia o texto abaixo e responda às questões a seguir. O tratamento científico dos fatos sociais – crenças, tendências, práticas do grupo tomadas coletivamente - é tão pouco habitual que algumas das proposições contidas neste livro correm o risco…

3 1/3 vezes a velocidade de consumo de H2. b) A velocidade de formação do NH3 é 2/3 vezes a velocidade de consumo de H2. c) A velocidade de formação do NH3 é 2 vezes a velocidade de consumo do N2. (Professor segue a errata do item a: onde se lê “3” leia 1/3) 3) (UFV- 1996) A formação do dióxido de carbono (CO2) pode ser representada pela equação : C(s) + O2(g) CO2(g). Se a velocidade de formação do CO2 for de 4 mol/minuto, o consumo de oxigênio, em mol/minuto, será: a) b) c) d) e) 8 16 2 12 4

para ampliar as formas de linguagem e facilitar a organização e a leitura hipertextual. Atenção: indica pontos de maior relevância no texto. Saiba mais: oferece novas informações que enriquecem o assunto ou “curiosidades” e notícias recentes relacionadas ao tema estudado. Glossário: indica a definição de um termo, palavra ou expressão utilizada no texto. Mídias integradas: sempre que se desejar que os estudantes desenvolvam atividades empregando diferentes mídias: vídeos,…

fase de espera antes de o número de moléculas de anticorpos e células T aumentarem. d) promoção imediata de resposta imune secundária, com produção de células efetoras e de memória, que controlam lentamente o invasor. 6. (UFES) Leia o texto abaixo e faça o que se pede. Enzimas convertem sangue de todos os tipos em O Um método capaz de transformar em O sangue dos tipos A, B e AB foi criado por uma equipe internacional de pesquisadores. A técnica pode pôr fim aos problemas de…

localize-o no texto: 2. Com base na notícia, responda às perguntas do lide: • O quê? • Quem? • Quando? • Como? • Onde? 3 Caderno de Atividades 3. Os títulos da notícia devem ser atrativos para despertar o interesse do leitor. Você diria que Meio bilhão é um título convidativo? Explique: • Com base nas informações apresentadas, sugira um novo título: 4. Nas notícias, as frases, preferencialmente, são escritas na ordem direta: sujeito, verbo e complemento. Retire do texto três…

o A. 03. Em uma estrada de pista única, uma moto de 2,0 m de comprimento, cuja velocidade tem módulo igual a 22,0 m/s, quer ultrapassar um caminhão longo de 30,0 m, que está com velocidade constante de módulo igual a 10,0 m/s. Supondo-se que a moto faça a ultrapassagem com uma aceleração de módulo igual a 4,0 m/s2, calcule o tempo que ela leva para ultrapassar o caminhão e a distância percorrida durante a ultrapassagem. 04. Um pássaro está em repouso sobre uma árvore e avista uma mosca…

findado o curso, você, educando, possa ter efetivamente real oportunidade de adequar o que aprendeu afim de que o ingresso no mercado de trabalho seja uma realidade bem próxima. É importante frisar que este material é feito por meio de uma seleção de textos sucintos, um breve ensaio para uma abordagem mais autoral do assunto no vindouro semestre. Desejo a todos um ótimo semestre de muito trabalho e sucesso! PROF. LÚCIO LIMA LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA 2…

Caderno de Atividades Serviço Social Disciplina Leitura e Produção de Texto Coordenação do Curso Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis Autora Profa. Angela Cristina Dias do Rego Catonio 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretor-Geral de EAD Reitor Guilherme Marback Neto Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa José Manuel Moran Vice-Reitor Anhanguera Publicações Leocádia Agláe Petry Leme Diretor Luiz Renato Ribeiro Ferreira …

introdução, selecionando argumentos convincentes para a defesa do tema. Instruções para a proposta Escreva, no máximo, 30 linhas; Use caneta azul escuro ou preta; Use o padrão culto da linguagem; Fundamente, se possível, com elementos concretos seu texto. Isso valoriza-o. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ TEMA 2 Os limites da liberdade Não creio, no sentido filosófico do termo, na liberdade do homem. Todos agem…

1. COMO LER TEXTOS 1. COMO LER TEXTOS Um dos grandes desafios no estudo da leitura tem sido como interpretar de modo adequado o significado dos textos a que somos diariamente expostos, já que vivemos em uma sociedade letrada. Esse desafio se acentua quando, em sala de aula, é proposta a análise e a discussão de um texto, prática comum, especialmente no ensino superior. Uma das grandes queixas dos alunos é que suas considerações