Udesc

- 1960), fruto do Acuerdo de Cooperación entre el Centro de Investigacion MANES de la UNED (España) y la UDESC , e participa do projeto de âmbito nacional: História da Escola Primária no Brasil: investigação em perspectiva comparada em âmbito nacional (1930 1961) , coordenado pela Professora Rosa Fátima de Souza, da UNESP. Atua no Grupo de Pesquisa "Sociedade, Memória e Educação" da FAED/UDESC. Faz parte da diretoria da Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE (Biênio…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL– UAB CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSORA: Marilise Reis Aluna: Lisandra Lidia Batista da Silva TRABALHO DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1ª. Considerações em relação ao documentário: O documentário é de um conteúdo notável e muito bem elaborado, tenta no seu inicio chamar a atenção do telespectador com uma história dramática. Em seu contexto trás como enfoque o vilipendio do planeta, a busca incessante por…

um quadrado com lados medindo aproximadamente 230 metros. Logo, o volume da pirâmide de Quéops é de aproximadamente (em milhões de metros cúbicos): A) 1,2 B) 2,5 C) 5 D) 7,5 E) 15 ________________________________________ 2) (UDESC 2009) Um cilindro circular reto e um cone reto possuem a mesma altura h e o mesmo raio r da base. Uma semi-esfera é retirada do interior do cilindro e é acrescentada no topo do cone, gerando os sólidos S1 e S2 , conforme mostra a figura. …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO – CCA/UDESC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO EMPRESARIAL DISCIPLINA DE TRABALHOS ACADEMICOS PROFESSOR: PIERRY TEZA Revisão de literatura 1 LIDERANÇA 1.1 CONCEITOS DE LIDERANÇA 1.1.1 Liderança na Administração 1.1.1.1 Características da Inovação Organizacional 1.1.2 Fatores de contribuição da liderança nas teorias administrativas 1.1.2.1 Importâncias da Liderança na Administração Referências …

numerador e ao denominador da fração 2/3 para que ela tenha um aumento de 25%? A) 3 B) 1/3 C) 3/4 D) 1 E) 1/2 Exercício cinco: (PUC-RIO 2007) 30% de 30% são: A) 3000%. B) 300%. C) 900% D) 9%. E) 0,3%. Exercício seis: (UDESC 2010) Seu Antônio, um sujeito organizado e atento a promoções, decidiu pesquisar os preços de passagens aéreas, após ler a seguinte manchete: “As medidas tomadas para aumentar a concorrência no setor aéreo já tiveram efeito. Os…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CARTARINA – UDESC/CAV PROJETO DE INSTRUMENTAÇÃO APLICADA GERADOR EÓLICO CASEIRO MEDINDO A VELOCIDADE DOS VENTOS UDESC-CAV 06 DE DEZEMBRO DE 2013 Introdução A energia cinética dos ventos constitui uma imensa e fácil fonte de energia natural, que pode ser transformada em energia elétrica através dos geradores eólicos. Os ventos não apresentam velocidade constante. Consequentemente a turbina eólica…

estudado durante a disciplina, individual/coletivo, incluindo reflexão teórica, a ser apresentado na forma de seminário. b) Para um texto final abordando suas experiências durante o decorrer do semestre. UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE ARTES - CEART DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS - DAV 6. Metodologia - Espaços discursivos apresentando a adaptação da bibliografia para a disciplina, propiciando questionamentos referentes a conceitos e conteúdos…

SANTA CATARINA – UDESC JOINVILLE SANTA CATARINA - BRASIL Junho/2007 ii APROVADO EM ........../........../.......... ________________________________ Professor Edino Mariano Lopes Fernandes Mestre em Ciências da Computação Professor Orientador ________________________________ Professor Roberto R. U. Rosso ________________________________ Professor Alexandre Parra ________________________________ Evandro Eckile Rodrigues Supervisor da CONCEDENTE iii UDESC…

Cu2+(aq) + Ni(s) Exercício 4: (UDESC 2010) Uma pilha de Daniell opera em condições padrões com soluções aquosas de ZnSO4 e CuSO4, com diferença de potencial nos terminais de ΔE0. Cristais de CuSO4 são adicionados na respectiva solução, alterando o potencial para ΔE, na mesma temperatura. Pode-se afirmar que este novo potencial: A) permaneceu constante. B). aumentou. C) diminuiu. D) ficou zero. E) não pode ser calculado. Exercício 5: (UDESC 2008) Os principais…

traduzida por Pedagogia da Diferença, pela pesquisadora surda Gládis Perlin (Mestre em Educação de surdos pela UFRGS) e Doutora na mesma linha, quando ministrou a aula inaugural do Curso de Pedagogia para surdos em 09 de março de 2002, na UDESC  Foto UDESC  Escola Inclusiva?  Escola de surdos?  Escola Especial?  Escola regular?  Sala só surdos?  Sala Mista?  Sala só um surdo e outros ouvintes?  Metodologia diferente;  Avaliação diferente; …