Técnicas Avaliativas

Tecnologia em Logística Atividade Avaliativa - ATPS Gestão de Marketing Prof. EAD – Profª Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA TAGUATINGA / DF 2014Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA Atividade Avaliativa - ATPS Gestão de Marketing Prof. EAD Profª. Profª. Tutora Presencial: Elane Ramalho Atividade Avaliativa: ATPS…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 11/04/2011 Período Letivo: 2011/1 CST em Gestão de Recursos Humanos Semestre: Disciplina: 1º semestre Técnicas de Negociação Ma. Cristiane Vinholi de Brito Professor EAD: Tema da aula: TEMA 7 Tipos Psicológicos na Solução dos Conflitos Conteúdo abordado: Aborda os conteúdos do capítulo 9 do PLT. Neles, você observará que o uso apropriado dos…

Anhanguera Curso Superior Engenharia Civil Atividade Avaliativa - ATPS Administração Prof. André Wander da Silva Antonio Marcos de S. Giovenardi – 8678313084 Denise Barbosa – 8634258351 Juarez de Matos Leao - 8406104041 Julio Cézar de Souza Lopes dos Santos – 8689305275 Osmar Moreira – 8690311279 Walkvanio Rocha Neres – 8689214253 CAMPINAS / SP 2014 1 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. André Wander da Silva Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Pedagogia Período Letivo 2011/1 Semestre 2º Sem Disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação Nome Tutor Presencial Nome carla Nome Professor EAD Mariciane Mores Nunes Nome Aluno(a) Nome wellington bezerra da silva RA Número 3373593232 ORIENTAÇÕES Ø1 Leia as questões abaixo e responda individualmente. Ø2 Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu…

aprendizagem Dominar os processos de Atualizar-se constantemente com os investigação, produção e processos de desenvolvimento difusão do conhecimento da capacidade de redação de trabalhos com embasamento científico Elaboração segundo de técnicas textos de pesquisa bibliográficas. Ampliação de Informações que favoreçam uma leitura proficiente com vistas à redação de trabalhos com embasamento científico. tecnológico compreendendo as novas científico-tecnológico. práticas…

criatividade nos planos e ações mercadológicas. HABILIDADES: interpretação; comunicação e oratória; técnicas de apresentação em público. BASES TECNOLÓGICAS: Teoria da comunicação. A comunicação contemporânea: gêneros textuais como práticas discursivas. Oratória: contextualização histórica. Argumentação: estratégias e falácias. Práticas de oratória. Processos de comunicação: elementos para interpretações; técnicas de oratória em diversas situações de exposição (planejamento e…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Ciências Contábeis |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º |Disciplina |Técnicas de Negociação | |Nome Tutor Presencial |WELLESON FEITOZA GAZEL | |Nome Professor EAD …

Respostas das Atividades Avaliativas 26/04/11 – Gestão do Conhecimento Atividade Avaliativa Para os administradores ocidentais, o termo redundância tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? R: Em questão de conhecimento, Redundância nunca é demais na visão das empresas japonesas, pois o conhecimento cresce quando compartilhado e usado e as empresas mais inovadas buscam…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Serviço Social |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |5º Sem |Modulo |Trabalho, Sociedade e Serviço Social | |Nome Tutor Presencial | Digite o nome do (a) Tutor(a) aqui | |Nome Professor EAD

Referencial teórico 6.Metodologia 7.Recursos 8.Cronograma Referencia Tema : A pratica avaliativa do professor iniciante no primeiro ciclo do ensino fundamental em caxias-ma. Problema 1. Como a inexperiência, a falta de embasamento teórico e a falta de técnicas adequadas para avaliar os alunos quantitativa e qualitativamente contribuir para que o professor iniciante fique limitado na sua pratica avaliativa? Hipotese : se o professor não tem experiência; isto é, um acúmulo…