Táticas No Voleibol

torna-se imprescindível um ensino adequado, não obstante as dificuldades acerca do desenvolvimento metodológico da respectiva formação técnica e tática. Movimento & Percepção, Espírito Santo do Pinhal, SP, v. 8, n. 11, jul/dez 2007– ISSN 1679-8678 270 Os JECs englobam, entre outras modalidades, o basquetebol, o handebol, o futebol, o futsal e o voleibol e ocupam um lugar relevante na cultura contemporânea, em especial no Brasil. Os JECs, quando ensinados e orientados de forma…

física, que para tal envolve o estudo do histórico da origem e evolução dos esportes aplicados. Conteúdo Programático: * Jogos no processo de desenvolvimento; * Teoria e práticas dos gestos básicos; * Prática de futebol; * Prática de voleibol; * Correr caminhar; Metodologia: Estudar e propor metodologias de ensino de modalidades esportivas na perspectiva dos jogos como meio para a formação do aluno no contexto da iniciação-treinamento, conhecer, apontar…

| |Modalidades esportivas individuais e coletivas: |Pesquisa bibliográfica sobre a origem e tipologia |contextos sociais e culturais. | | |- Voleibol |dos esportes. |- Vivenciar os esportes de forma a compreender, questionar e criticar| | |- Ciclismo

113 CDD. 20.ed. 155.9042 796.325 ANÁLISE DO ESTRESSE PSÍQUICO EM ATACANTES NO VOLEIBOL DE ALTO NÍVEL Franco NOCE* Dietmar Martin SAMULSKI* RESUMO No voleibol competitivo de alto nível, os atletas estão sujeitos, freqüentemente, a enfrentar situações estressantes. Os atacantes, especificamente, são os responsáveis por finalizar as jogadas e sua performance depende, em muitas situações, da atuação de outros atletas. Esta e outras condições podem predispor este jogador a…

uma vez que queimem um jogador da equipe adversária, estipular o tempo de dez minutos, vencendo a equipe que tiver queimado o maior número de pessoas. Nome do jogo: Bola no arco. Objetivo: Transporte da bola, passe, recepção e tirar vantagem tática no jogo. Material: Cones, colchões, bola, coletes, Arco ou bambolê. Número de alunos: Duas equipes com sete jogadores ou mais. Faixa etária: A partir de 7 anos. Local: Qualquer terreno plano e livre de obstáculos, onde se possa demarcar…

regulamentações para a prática do esporte, na Revista de Educação Física em 1936, no estado do Rio de Janeiro. QUEM INVENTOU O FUTSAL? O futsal é uma modalidade esportiva relativamente nova se comparada ao voleibol, ao basquetebol e ao futebol de campo. Há duas versões para o seu surgimento. A primeira afirma que o futsal surgiu na década de 1940, na Associação Cristã de Moços (ACM) de São Paulo, pela dificuldade de alguns associados conseguirem…

em Educação Física; 13- Higiene aplicada à Educação Física; 14- Os desportos: origem e evolução histórica, técnicas pedagógicas dos fundamentos, táticas e regras do processo ensino-aprendizagem; 15- Técnicas utilizáveis para o desenvolvimento e manutenção das capacidades físicas básicas; 16- Regras e técnicas dos desportos: handebol, futsal, voleibol, basquetebol, natação, atletismo, etc.

Regras e Jogo_____________________________04-06 Conclusão_____________________________07 Bibliografia____________________________08 Introdução: O Handebol é, sem dúvida, o esporte coletivo menos praticado no Brasil, se comparado ao Voleibol, ao Basquetebol e ao Futebol. A diferença mais significativa entre o futebol e o handebol é que o handebol é jogado com as mãos. Em termos gerais, é um esporte com bola, em que duas equipes disputam quem marca mais gols.…

uma aula a professora os dividiu para jogar handebol utilizando o número da chamada, e meninos e meninas jogaram juntos. Em outra situação, deixou que os alunos escolhessem seus times, porém ainda colocou meninos e meninas juntos. Os times de voleibol também são mistos. Em algumas aulas os meninos jogam separados das meninas, principalmente futebol, mas parece não haver uma preocupação muito grande sobre isso. 68 Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – Ano 1, Número 1,…

forma inicial, há exemplos de propostas que se manifestam na contramão da prática hegemônica centrada no ensino dos elementos específicos das modalidades “em si”, ou seja, onde a prática pedagógica se esgota no ensino das especificidades técnicas, táticas e organizacionais (regras, por exemplo), que acabam constituindo uma espécie de essência (o “em si”) inquestionável neste processo. Revista Didática Sistêmica, Volume 11 (2010) p.166 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE…