Três Exemplos De Propostas De Plano De Aulas Ou Atividade

oportunidade de assimilar a teoria e a prática, além de que, com o estágio o profissional vai conhecer a escola, o alunos, os funcionários, o dia a dia de uma escola. A aprendizagem faz com que o aluno participe de forma prazerosa. Ao cumprir todas as propostas do estágio o estagiário terá condições de colocar em prática o que aprendeu e vai também estar preparado para a profissão, pois, é no estágio que o futuro profissional coloca em prática todo o seu conhecimento, buscando maneiras…

Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14

O VOLEIBOL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: um estudo para o Programa de desenvolvimento educacional - PDE Paulo Cesar Santos Clazer Professor de Educação Física do Colégio Estadual do Paraná Nicole Roesle Guaita Mestranda em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná Orientadora deste artigo e do PDE RESUMO Esse artigo objetivou analisar o ensino do voleibol nas aulas de Educação Física da primeira série do ensino médio. A concepção escolhida para o desenvolvimento do trabalho foi…

.......................................................................................23 INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo contemplar, analisar e descrever as aulas regidas na Escola Estadual Heliodoro Capistrano da Silva, atividade obrigatória como requisito avaliativo do Estágio Supervisionado II em Língua Inglesa do curso de Letras da Faculdade ICE. Este relatório apresenta a suma importância do estágio na minha vida…

Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 07 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 11 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 14 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 15 MOSTRA DE ESTÁGIO 16 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO

15 5.2 A DOCÊNCIA, A DIDÁTICA E A METODOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA.. 6. PLANEJAMENTO DA PROPOSTA PEDAGOGICA ............................... 18 6.1 A PROPOSTA POLÍTICO-PEDAGÓGICA DA ESCOLA E O ENSINO DE HISTÓRIA 6.2 DIAGNÓSTICO .............................................................................................. 6.3 DIAGNÓSTICO DA ESCOLA 6.4 DIAGNÓSTICO DAS TURMAS 7. PLANOS DE AULA...................................................................... XX 7.1…

|[pic] |Atividade de avaliação a distância (AD) | Disciplina: Fundamentos Teóricos e metodologia da matemática II Curso: PEDAGOGIA Professor: ELIN SERINO Nome do aluno:ROZILDA APARECIDA DA SILVA Data: 14/09/2011 Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a atividade no prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. ▪ Encaminhe a atividade…

............................................................. 39 3.1 METODOLOGIA .................................................................................. 39 3.2 ÁREAS DO CONHECIMENTOS / CONTEÚDOS ............................... 42 3.3 ATIVIDADES ....................................................................................... 44 3.4 CRONOGRAMA .................................................................................. 46 3.5 RECURSOS .......................................

0 Introduçao O presente trabalho é referente a UTA- Educação e Trabalho, Fase 1, na disciplina de Estágio Supervisionado – Educação de Jovens e Adultos, nele será apresentado um plano de ação, um plano de aula e o Relatório do Estagio que foi realizado na turma do EJA no período de 23/03/2015 á 13/05/2015 e contou com três horas diárias de observação participativa. A parte concedente do estágio foi o Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA), com cede central em São bento do Sul, SC,…

É um resumo simplificado do aprendizado das aulas presenciais e interativas Desta forma este estudo esta organizado por itens que caracterizam as Unidades Didáticas, está descrito a cada aula o aproveitamento e aprendizado da mesma, além do seu desenvolvimento e considerações finais, que apontam à compreensão dos conhecimentos de forma geral e indicando o conhecimento adquirido. Não estão inseridas aqui as atividades didáticas, mas vale lembrar que elas foram…