Três Ambientes Não Escolares

terem surgido nos últimos anos, ainda faz parte da realidade e prática cotidiana de muitos professores, no que diz respeito à avaliação no âmbito das instituições de educação infantil, uma visão tradicional do processo ensino-aprendizagem. já tem e não o que lhe falta. A avaliação na Educação Infantil deve ser feita a partir da observação atividades e produção de textos Essa avaliação é realizada semestralmente por meio de um relatório. A avaliação é uma atitude…

COMUNIDADE “Projeto apresentado a Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Pratica de ensino: Integração Escola x Comunidade, ministrada pela Profª. Raquel Bokums”. TRÊS CORAÇÕES – MG 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................................4 2…

Manual para Gestão de Resíduos em Construções Escolares A escola em primeiro lugar 0800 777 0333 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Alberto Goldman Secretário da Educação Paulo Renato Souza Secretário-Adjunto Fernando Padula FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO - FDE Presidente Fábio Bonini Simões de Lima Diretor Administrativo e Financeiro Ary Pissinatto Diretora de Projetos Especiais Claudia Rosenberg Aratangy Diretor de Tecnologia da Informação …

fato de que a Revolução Industrial desenvolveu novas técnicas de mecanização, que aceleraram o processo de desenvolvimento da industrialização, resultando num rápido processo de urbanização, gerando progresso. A Revolução Industrial também originou três classes sociais: a burguesa, a operária e o proletariado, o que acarretou uma série de problemas sociais. Com o objetivo de compreender e esclarecer os acontecimentos que vinham se desenvolvendo na sociedade, a sociologia passou a…

PROJETO: BRINCANDO NA COZINHA APRESENTAÇÃO: Seguindo o método de Maria Montessori a “ONG Brincar e Aprender”, desenvolveu o projeto Brincando na cozinha que propicia o desenvolvimento cognitivo da criança a partir da sua interação com o meio ambiente da cozinha e, a partir do estimular o imaginário dela ajudá-la a representar papéis do mundo adulto que irá representar um dia. Maria Montessori revolucionou estruturas convencionais de assimilação do mundo adulto, pela ótica da…

..4 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................5 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS.....................................5 2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR..................................9 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA.........................................................................11 2.4 TECNOLOGIA DA…

EDUCAÇÃO INFANTIL - o trabalho com natureza e sociedade A relação da criança pré-escolar com os fenômenos naturais e sociais pode ser sintetizada numa única palavra: curiosidade. É a partir dessa vontade de conhecer que o trabalho escolar deve ser planejado. Muitos são os temas pelos quais as crianças se interessam: pequenos animais, bichos de jardim, dinossauros, tempestades, tubarões, castelos, heróis, festas da cidade, programas de TV, noticias da atualidade, historias de outros tempos

inserção no ambiente de estudo, de forma a experienciá-lo. Desta forma Estágio Acompanhado em Praticas Educativas Prática I, permite a investigação, planejamento e intervenção no espaço utilizando princípios, noções e técnicas psicológicas aprendidas nas disciplinas anteriores, criando estratégias de intervenção a partir da realidade vivida. O estágio terá a carga horária de seis horas semanais, sendo três horas de prática, todas às terças-feiras quando serão realizados, as vizitas à…

da gestão escolar, durante o processo de formação acadêmica nos espaços instituídos socialmente como os lugares da educação escolar. Com o intuito de aprimorar a formação acadêmica e possibilitar vivências na prática educativa na Gestão educacional, foi realizado estágio supervisionado no “E.M.E. F Nilton Gomes”. O período de duração do estágio foi de 100 horas. Este relatório corresponde à última etapa no processo de graduação foi realizada a observação nas atividades da gestão…

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA DE GESTORES ESCOLARES – PROGESTÃO MEMORIAIS BOTUPORÃ /BA 2011 PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA DE GESTORES ESCOLARES – PROGESTÃO Memorial apresentado à Tutora Luciene Soares Silva Souza pela cursista Maria de Fátima Santos Nunes da Escola Municipal Monte Belo participante do Programa PROGESTÃO (Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares), como um dos pré-requisitos para a conclusão do curso. BOTUPORÃ/BA 2011 …