estudante

“Introdução à pesquisa em ciências sócias: a pesquisa qualitativa em educação;Triviños 2012” Introdução “Os avanços das ideias facilitou o confronto de perspectivas diferentes de entender o real. Frente à atitude tradicional positivista de aplicar ao estudo das ciências humanas os mesmos princípios e métodos das ciências naturais, começaram a elaborar-se programas de tendências qualitativas, para avaliar, por exemplo, o processo educativo, e a propor “alternativas metodológicas” para a pesquisa em educação”. (p. 116) A pesquisa qualitativa surgiu frente a pesquisa quantitativa, já que havia uma necessidade na área educacional de uma avaliação para que houvesse “alternativas metodológicas”. A pesquisa quantitativa ficava nas porcentagens, medições e não se expandia, e para área educacional era necessário que houvesse essa expansão. “[...] Toda pesquisa pode ser, ao mesmo tempo, quantitativa e qualitativa [...]”(p.118.;Triviños 2012) Quando o autor faz essa afirmação ele objetiva esclarecer que as pesquisas podem ser baseadas na estatística, mas não devem ficar apenas na estatística, isso deve ser apenas um auxiliar para o pesquisador que pretende alcançar resultados mais amplos. “[...] a investigação quantitativa realizada a nível de cursos de pós-graduação em educação raramente tem contribuído com bases valiosas para a colocação de soluções possíveis aos problemas que apresenta o ensino nacional”. (p.118.;Triviños 2012) Por conta da sua pouca expansão a…

Resumo: O positivismo, a fenomenologia e o marxismo são as principais correntes teóricas do pensamento contemporâneo. Basicamente, essas são as três linhas de ideias fundamentais e de extrema importância para nossos estudos. Elas servem como nosso guia, pois nos basearemos a partir dos conceitos das mesmas em nossa futura prática profissional. Estas linhas são as tendências que se concretizam em nossos trabalhos, ou pesquisas. O conhecimento é fator essencial; ter uma concepção de vida,…

Positivismo, fenomenologia e marxismo. Marcadores: Educação e Vestibular MARIANE INÊS HERMANY1 Resumo: O positivismo, a fenomenologia e o marxismo são as principais correntes teóricas do pensamento contemporâneo. Basicamente, essas são as três linhas de idéias fundamentais e de extrema importância para nossos estudos. Elas servem como nosso guia, pois nos basearemos a partir dos conceitos das mesmas em nossa futura prática profissional. Estas linhas são as tendências que se…

POSITIVISMO, FENOMENOLOGIA E MARXISMO Resumo: O positivismo, a fenomenologia e o marxismo são as principais correntes teóricas do pensamento contemporâneo. Basicamente, essas são as três linhas de ideias fundamentais e de extrema importância para nossos estudos. Elas servem como nosso guia, pois nos basearemos a partir dos conceitos das mesmas em nossa futura prática profissional. Estas linhas são as tendências que se concretizam em nossos trabalhos, ou pesquisas. O conhecimento é…

FICHAMENTO Referência Bibliográfica TRIVINOS, A.N.S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987. Resumo Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação Citação …

LAVRAS ENFOQUE POSITIVISTA E DIALÉTICO NA PESQUISA ADEMIR PENIDO DA SILVA HUMBERTO ELISIÁRIO DA CUNHA MÁRCIO EUSTÁQUIO DA PURIFICAÇÃO LAVRAS-MG 2005 ADEMIR PENIDO DA SILVA HUMBERTO ELISIÁRIO DA CUNHA MÁRCIO EUSTÁQUIO DA PURIFICAÇÃO ENFOQUE POSITIVISTA E DIALÉTICO NA PESQUISA Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário de Lavras como parte das exigências do curso de graduação em Direito. ORIENTADORA PROFª ROSÂNGELA…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHAO-UFMA CAMPUS BACANGA Disciplina: Metodologia da Pesquisa Educacional Professora: Lucinete Marques Lima Data entregue: 04/11/2014 Discente: Marcos Vinicius M. P. Dos Santos. São Luís-MA NOVE/2014 1 1 Apresentação Três enforques filosófico-epistemologico que é fundamental na pesquisa educacional: positivismo/neopositivismo, fenomenologia e materialismo dialético O desvelamento de estruturas…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC Seção 1 – o que é o TCC O que é o trabalho de conclusão de curso - TCC? Na Faculdade TCC ocorre nas disciplinas TCC 1 e TCC 2 previstas no Projeto Pedagógico do Curso – PPC como serem realizadas nos 15º e 16º trimestres respectivamente. O que está previsto nas ementas disciplinas TCC 1 e TCC 2? Tanto na disciplina TCC 1 quanto TCC 2 está previsto que estudante deverá passar pela experiência de produção de um trabalho acadêmico. Quais são…

AS TRÊS CORRENTES TEÓRICAS MARIANE INÊS HERMANY1 Resumo: O positivismo, a fenomenologia e o marxismo são as principais correntes teóricas do pensamento contemporâneo. Basicamente, essas são as três linhas de idéias fundamentais e de extrema importância para nossos estudos. Elas servem como nosso guia, pois nos basearemos a partir dos conceitos das mesmas em nossa futura prática profissional. Estas linhas são as tendências que se concretizam em nossos trabalhos, ou pesquisas. O…

FILOSOFIA E MÉTODOS DE PESQUISA Blog criado para postagens dos trabalhos desenvolvidos na disciplinas de filosofia e métodos de pesquisa. DOMINGO, 21 DE MARÇO DE 2010 Abordagem Positivista Introdução Este artigo apresenta a perspectiva positivista da ciência focando no olhar filosófico. Aborda como se deu a gêneses do pensamento positivista. Apresenta seu principal fundador e os principais autores que ajudaram no desenvolvimento do ponto de vista positivista. Qual a corrente…