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O Processo de adaptação escolar na educação infantil. INTRODUÇÃO 1.A educação infantil e a criança 1.1O Desenvolvimento da criança de 0 a 5 anos (falar sobre como a criança se desenvolve no período de 0 a 5 anos), de acordo com teorias e estudiosos. 1.2 E educação de criança de 0 a 5 anos (falar sobre a educação infantil – Organização, leis...). Parâmetros curriculares. 2. O processo de adaptação e a criança 2.1 O desenvolvimento social da criança 2.2 O processo de adapção escolar na educação infantil 3. A adaptação de crianças na educação infantil da zona rural. Educação Infantil, primeira etapa da educação básica tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 5 (cinco) anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. A educação infantil é oferecida em: Creches, ou entidades equivalentes para crianças de até 3 (três) anos de idade; pré- escola, para crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. (LDB, ARTS. 29 e 30). Em razão das particularidades desta etapa de desenvolvimento é que destaca mais relevância de um estado sistematizado numa disciplina especifica do curso de pedagogia. Entende – se criança como um ser diferente do adulto, diferenciando na idade, maturidade, além de ter certos comportamentos típicos. Porém, tirando a idade, o limite entre criança e adulto é complexo, pais este limite…

Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado – 5º Semestre (150 horas) Orientador: Profa. Cyntia Simioni França e Edilaine Vagula Tutor eletrônico: Mário Cézar Alves Ferreira Tutor de sala: Rodrigo Marins Marreto Pólo de Apoio Presencial:Nova Friburgo Nova Friburgo 2011 1-LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO : …

..................86 6.1.3.3 Capacidades de apreciação e réplica do leitor em relação ao texto............................................................................................87 6.2 De que maneira a Escola pode Organizar o seu Trabalho com Leitura, considerando as Habilidades que o Leitor pode mobilizar na Busca dos Sentidos dos Textos?...................................................................................90 6.2.1 Condições Fundamentais para Organização do…