A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL – A TRAJETÓRIA DE UM CAMPO DE ENSINO E DE PESQUISA

catequese. Aos filhos dos portugueses foram desenvolvidos uma educao formal, dentro de colgios. A didtica dos jesutas era atravs de canto e do teatro, em locais que distantes, onde havia os engenhos, os padres nas missas dominicais faziam sermes educativos, o ensino para esse povo era atravs da oralidade. Com a nomeao do Marqus de Pombal, a educao no Brasil colnia toma outra direo, sendo uma administrao autoritria, Pombal forma uma elite letrada no Brasil, defendendo seus ideais, com autonomia de pensamento. CAPTULO 3 A EDUCAO BRASILEIRA NA SEGUNDA METADE DO SCULO XVIII (1759-1822) Explique o que foram as Reformas Pombalinas da Educao As reformas Pombalinas tiveram inicio quando D Jos I nomeia Sebastio Jos de Carvalho (Marqus de Pombal) como seu ministro, o mesmo determinou algumas mudanas objetivando tirar o pas do atraso econmico e cultural. Essas mudanas tinham como finalidade transformar Portugal em uma metrpole capitalista, como estava acontecendo com a Inglaterra, bem como adaptar a colnia do Brasil com as mesmas reformas pretendidas em Portugal. A idia era colocar Portugal em condies econmicas para competir por igual com as outras naes. Pombal direcionou a educao para controle do Estado, pois era necessrio um ensino voltado para os interesses econmicos de Portugal. Pombal probe os jesutas de ensinar nos domnios portugueses Sousa (2014, p. 01) essa medida foi tomada com o objetivo de dar fim s contendas envolvendo os colonos e os jesutas. O conflito se…

Maryelle de Souza Novais HISTÓRIAS DE VIDA DE ALUNAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) N O ENSINO SUPERIOR-estudo das trajetórias de discentes do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alfenas/MG UNIFAL-MG 2011 Maryelle de Souza Novais HISTÓRIAS DE VIDA DE ALUNAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) N O ENSINO SUPERIOR-estudo das trajetórias de discentes do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alfenas/MG …

Ensino de História e formação de professores: narrativas de educadores Memória e narrativa historiográfica Rejeitamos a concepção de que história e memória são a mesma coisa e também nos distanciamos daqueles que as percebem como opostas. Concebemos, com base em estudos de Paul Ricoeur, a relação da história e da memória numa perspectiva dialógica. Existe uma clivagem entre viver e narrar, entre o passado e a história. É através da narrativa que o tempo e os acontecimentos são…

HISTÓRIAS DE VIDA E FORMAÇÃO: OS “AMADOS” INTELECTUAIS DE SERGIPE Alice Angela Thomaz (Universidade Tiradentes) alicethomaz@gmail.com Palavra-chave: Família Amado; Educação; intelectual. O presente artigo traz em seu bojo o resultado da pesquisa desenvolvida no âmbito do Mestrado em Educação da Universidade Tiradentes, desenvolvido, em especial no ano de 2012 e que teve como objetivo geral interpretar, através das trajetórias de vida de Genolino, Gildásio e Gilson Amado, as ações…

à população liberta e a seus descendentes. Ao longo do tempo o Movimento Negro, pós-abolição encampou inúmeras lutas para a formulação de atitudes em defesa da população negra. A história do afrodescendente na educação brasileira O Brasil é o país com a segunda maior população negra no mundo, atrás apenas da Nigéria ao longo da sua história produziu um quadro de extrema desigualdade entre os grupos étnico-raciais negros e brancos. A primeira lei sobre instrução pública no Brasil…

A TRAJETÓRIA DO ENSINO DA MUSEOLOGIA NO BRASIL Gabrielle Francinne de S.C.Tanus1* Universidade Federal de Minas Gerais RESUMO: Este artigo sistematiza, por meio de uma revisão de literatura, a trajetória do ensino da Museologia no país. Objetiva-se com esta revisão traçar o caminho da Museologia, desde a criação do primeiro curso até os dias de hoje, visando demonstrar as influências e os acontecimentos ao longo da história. Considera-se o momento oportuno para refletir…

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS CAPIM GROSSO Recredenciada pela Portaria nº 344, DOU de 05/04/2012 A HISTÓRIA DA MINHA EDUCAÇÃO: uma trajetória de transformação Capim Grosso 2014 FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS CAPIM GROSSO Recredenciada pela Portaria nº 344, DOU de 05/04/2012 FÁBIO SILVEIRA MENDES A HISTÓRIA DA MINHA EDUCAÇÃO: Uma trajetória de transformação …

MINHA TRAJETÓRIA ACADÊMICA ROSÁRIO, Vera Lúcia Ribeiro do. MINHA TRAJETÓRIA ACADÊMICA. 2014. 7 Folhas. Memorial apresentado à Universidade do Estado do Rio de Janeiro, como pré-requisito para o processo de avaliação na disciplina Seminário V, do curso em Licenciatura em Pedagogia – EAD, da Faculdade de Educação da UERJ. Rio de Janeiro, 2014. Rio de Janeiro 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO / CEDERJ / UAB Centro de Educação e Humanidades…

A história do handebol Os registros da história do handebol indica jogos similares na França medieval, entre os Inuits na Groelândia e África ancestral até o Egito Antigo. No século 19 a história já apresenta jogos muito similares ao handebol como o haandbold na Dinamarca, hazena na República Tcheca, hádzaná na Eslováquia, gandbol na Ucrânia, torball na Alemanha, assim como versões na Irlanda e Uruguai. A origem do handebol moderno vem do final do século 19 no norte da…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 primeiro dia de aula 4 2.1.1 Escola Amigos e Educação 5 2.1.1.1 Compromissos e reponsabilidades 5 2.1.1.1.1 A construção profissional 6 3 CONCLUSÃO 7 INTRODUÇÃO Este trabalho foi totalmente embasado e construído com bases na historia de vida do autor relatando fatos de sua trajetória acadêmica e também profissional. Relatando a importância que a educação teve em sua caminhada as pessoas que a ajudar…