ATPS Logica Matematica

situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Gesiane de Salles Cardin Denzin Faculdade Anhanguera de Limeira Ciência da Computação – 2ª Série – Lógica Matemática Pág. 2 de 12 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Conhecimento mais adensado dos aspectos teóricos, científicos e tecnológicos relacionados à computação;  Capacidade de raciocinar logicamente;  Desenvolver a autonomia intelectual;  Saber conciliar teoria e prática. Produção Acadêmica Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas e atividades realizadas. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:  Organizar-se, previamente, em equipes de participantes conforme orientação do professor.  Entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina.  Observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  Em papel branco, formato A4.  Com margens esquerda e superior de 3cm,…

Série - Lógica Matemática Esta atividade é importante para que você aprenda a usar a notação de conjuntos e trabalhar de forma aplicada suas operações. Para realizá-la é importante seguir os passos descritos. PASSO 1 Leia atentamente o capítulo do livro texto que descreve os conceitos introdutórios de conjuntos, subconjuntos e operações de conjuntos. PASSO 2 Leia a seguir o primeiro desafio proposto pelos proprietários da empresa Playing Game aos seus funcionários:…

RA:6822441470 Nome: Steven Augusto Loredo RA: 6620350281 Nome: Vinicius Guilherme Zeferino RA:6814014625 Nome: Caique Roschel Luciano de Souza RA: 2033006565 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Professor: Marcelo Ribeiro Campinas - São Paulo Data entrega: 09/06/2014 Faculdade Anhanguera - unidade II – Campinas Jackson Roberto Lopes de Souza Steven Augusto Loredo Vinicius Guilherme Zeferino Caique Roschel Luciano de Souza ATIVIDADES PRÁTICAS…

Analise do desafio: 1. A empresa tem um total de 110 funcionários. * 80 funcionários são casados. * 30 funcionários são solteiros. 2. No total, 70 funcionários possuem casa própria. * 30 funcionários solteiros possuem casa própria. * 40 dos 80 funcionários casados possuem casa própria. * 40 funcionários não possuem casa própria. Funcionários = 110 Solteiros = 30 Casados = 80 Possuem Casa própria=30 Não possuem Casa própria=0 casa propriaSolteiros = 30…

intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Gesiane de Salles Cardin Denzin Faculdade Anhanguera de Limeira Ciência da Computação – 2ª Série – Lógica…

ANHANGUERA EDUCACIONAL Faculdade Anhanguera de Campinas Ciência da Computação 3º Semestre César Augusto Cirillo Bruneri RA: 6277285049 Alessandro da Silva de Camargo RA: 6277285011 Cláudio L. Benine RA: 7297621487 Jessica Dalpra RA: 6821410678 Raphael S. Freitas RA: 1299516165 ATPS – Logica Matemática Professor: Thiago Rincão Campinas 2014 SUMÁRIO 3.1Passo 1…

Passo I Leitura dos conceitos introdutórios de conjuntos, subconjuntos e operações de conjuntos. Passo II Leitura do desafio, Sabendo-se que dos 110 funcionários de nossa empresa, 80 são casados, 70 possuem casa própria e 30 são solteiros e possuem casa própria. Analise os itens seguintes: (a) Mais da metade dos funcionários casados possui casa própria. (b) Dos funcionários que possuem casa própria há mais solteiros que casados. Passo III a) Errada b) Errada…

Luiz Henrique de Araújo Dutra FILOSOFIA DA LINGUAGEM Florianópolis 2012 © 2012, Luiz Henrique de Araújo Dutra Texto para uso exclusivo na disciplina FIL5651, Filosofia da Linguagem, do Curso de Graduação em Filosofia da UFSC, Universidade Federal de Santa Catarina. Nenhuma parte deste texto pode ser reproduzida, por quaisquer meios, transmitida, ou utilizada para quaisquer outros fins que o acima indicado sem autorização prévia e expressa do autor e detentor dos direitos…

Teorias da Aprendizagem Autora Valéria da Hora Bessa © 2006 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. B557t Bessa, Valéria da Hora. Teorias da Aprendizagem./Valéria da Hora Bessa. — Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008. 204 p. ISBN: 85-7638-365-9 1. Educação. 2. Psicologia da aprendizagem. 3. Aprendizagem. 4. Aquisição de conhecimentos. 5. Professores-Formação –…

Índice Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Professor de Ensino Fundamental II e Médio História Apostila de acordo com a Resolução SE 52, de 14 de agosto de 2013 e Instruções Especiais SE 2, de 26/09/2013 BIBLIOGRAFIA-LIVROS E ARTIGOS 1. AZEVEDO, Cecília e RAMINELLI, Ronaldo. História das Américas: novas perspectivas. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas,…