Camboja

Documentação de Referência 46 48 49 55 Enquadramento O Sistema Nacional de Qualificações O Sistema Nacional de Qualificações (SNQ), criado através da publicação do Decreto-lei nº 396/2007, de 31 de Dezembro, promove a reorganização da formação profissional inserida no sistema educativo e no mercado de trabalho, integrando-as com objectivos e instrumentos comuns e sob um novo enquadramento institucional. 07 Catálogo Nacional de Qualificações O Sistema Nacional de Qualificações assume como principal desígnio aumentar o nível de qualificação da população portuguesa, dando prioridade à generalização do nível secundário como qualificação mínima da população, bem como a aposta na qualificação de dupla certificação, quer através do aumento e generalização da oferta de cursos de educação e formação profissional (jovens e adultos), quer através do reconhecimento, certificação e validação de competências de aprendizagens formais, informais e não formais. Para além destes objectivos o Sistema Nacional de Qualificações visa ainda: • Estruturar uma oferta relevante de formação inicial e contínua, ajustada às necessidades das empresas e do mercado de trabalho, tendo por base as necessidades actuais e emergentes das empresas e a integração socioprofissional de grupos com particulares dificuldades de inserção. • Garantir maior eficácia na gestão de financiamento público, salvaguardando o seu alinhamento com as prioridades das políticas de educação e…

Recomendação sobre o conjunto de princípios comuns europeus para a identificação e validação das aprendizagens não formais e informais, como parte integrante da estratégia europeia ‘Educação e Formação 2010’ (Comissão Europeia, 2002, 2004a). A nível nacional, a opção que o Referencial de Competências-Chave de nível secundário representa constitui-se como instrumento fundamental na concretização de compromissos nacionais, dos quais decorrem as actuais orientações políticas, de alargar…

criação de condições que, no tempo, alarguem à população adulta o direito de ver formalmente reconhecidos os saberes e competências adquiridos ao longo da vida e, se necessário, completá-los para efeitos de obtenção de uma certificação de nível secundário, podendo retomar, a qualquer momento, processos de educação/formação de acordo com expectativas pessoais e profissionais. Ao fazê-lo, o Referencial de Competências-Chave de nível secundário inscreve-se, claramente, nas…

Profissionais de Saúde; • Disponibilizar com celeridade informações aos Pacientes, familiares e Profissionais de Saúde; • Possibilitar a eliminação de registos em suporte de papel, de modo a ficarem todos os registos em formato digital. Este curso permitiu-me ganhar conhecimentos para a utilização de programas informáticos no serviço nacional de saúde. - “ Monitor Teórico de Alert Ert Para Auxiliares de Acção Medica” Este curso deu-me conhecimentos de como devo agir…

Professores, empresários e alunos transmitem um olhar crítico sobre temas da atualidade. A fechar Evocar o Fado, Património Oral e Imaterial da Humanidade. 1 destaque Uma nova atitude para combater o desemprego Longe vão os tempos em que abundavam as ofertas de trabalho, designadamente para os jovens que iniciavam uma carreira profissional. Os que estudavam tinham emprego garantido, enquanto os não qualificados dispunham de ofertas em número muito significativo, o que…

................. A.53 ANEXO 7 - MÓDULO 6 ............................................................................................................. A.67 ANEXO 8 - MÓDULO 7 ............................................................................................................. A.77 ANEXO 9 - MÓDULO 8 ............................................................................................................. A.89 ANEXO 10 - MÓDULO 9…

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Nome: Assinatura da Revista Noesis I Trimestral Morada: Localidade: Código Postal: Telefone/telemóvel: E-mail: Contribuinte n.º Cheque n.º Banco (passado à ordem de Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular) Data: Assinatura: Revista Trimestral I n.º 71 Outubro/Dezembro 2007 A partir do n.º Dossier Trabalho colaborativo de professores Entrevista Carlos Reis Capa+Lombada NOESIS 07/09/24 17:54 Page 2 Quem foi o…

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