Trabalhos Da Uem Em Educação A Distancia

gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado). A referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a sociedade brasileira, porque A) legitima o ensino das ciências humanas nas escolas. B) divulga conhecimentos para a população afro-brasileira. C) reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura. D) garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação. E) impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-racial do país. Questão 02…

A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O PROCESSO DE APRENDER DO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Marisa Jesus de Canini Cézar¹ RESUMO Este artigo científico apresenta o resultado da participação no Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE - realizado na Universidade Estadual de Maringá². Com o objetivo de compreender a organização do trabalho pedagógico para jovens, adultos e idosos, foram desenvolvidas análises de pesquisas educacionais e documentos oficiais sobre a relação…

DO ACADÊMICO DE SECRETARIADO EXECUTIVO NO BRASIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Federal do Amapá, como requisito para obtenção do título de Bacharel em Secretariado Executivo. Orientador: Prof. Me. Alexandre Gomes Galindo MACAPÁ-AP 2015 BRUNO AMÉRICO LIMA FERREIRA ELANILSON DE OLIVEIRA BRILHANTE SÍLVIO LUIZ PIRES CORDEIRO O PAPEL DA EMPRESA JÚNIOR NA FORMAÇÃO DO ACADÊMICO DE SECRETARIADO EXECUTIVO NO BRASIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a…

dos Santos Ohnesorge ENSINO RELIGIOSO PCNER- PÂRAMETROS CURRICULARES NACIONAIS E ENSINO RELIGIOSO VITÓRIA- ES 2012 2 Marlene Chaves dos Santos Ohnesorge ENSINO RELIGIOSO: PCNER- PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E ENSINO RELIGIOSO Trabalho apresentado ao CELF- Centro Educacional “Adevalni Azevedo” como requisito final de avaliação do curso de Ensino Religioso. Orientado por Rosane Rocha. VITÓRIA – ES 2012 3 SUMÁRIO 1-…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ WILLIAN MENDES DIFERENÇA ENTRE O COEFICIENTE DE FORÇA EXPLOSIVA, AGILIDADE, EQUILIBRIO ESTÁTICO, FLEXIBILIDADE E VELOCIDADE DE DESLOCAMENTO ENTRE MENINOS E MENINAS ESCOLARES DE 16 ANOS DE IDADE DO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DO TRIUNFO PORTO UNIÃO 2012 WILLIAN MENDES

de cidade, seja em saneamento básico, infraestrutura de transportes públicos e/ou acesso aos locais de trabalho, proporcionados pelos espaços centrais da mesma (FERNANDES, 2001). Nesse sentido, procurou-se elaborar o presente estudo mediante ao desenvolvimento físico e econômico da cidade de Arapiraca. Na região do Centro encontram-se disponíveis os serviços básicos de saúde e de educação de melhor qualidade, além dos equipamentos de cultura e de lazer indispensáveis a qualquer comunidade.

Obrigatório II – Educação Infantil é de suma importância para o futuro professor visto que ele pode vivenciar sua teoria e tem a oportunidade de conhecer a realidade das Escolas nas quais poderá exercer a função para qual esta se preparando este trabalho tem por objetivo conhecer e caracterizar os espaços de atuação do profissional que atende crianças de 0 a 5 anos em instituição de Educação Infantil; observar, registrar e analisar situações diárias da Instituição de Educação…

de Passo Fundo Fábio Vidal Pinheiro Del Duca Passo Fundo 2009 1 Fábio Vidal Pinheiro Del Duca A Evolução da Gestão Pública com o auxílio da Tecnologia da Informação: Estudo de Caso na Secretaria de Administração da Prefeitura de Passo Fundo Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública, da Faculdade Meridional - IMED, como requisito para obtenção do grau de especialista em Gestão e Controle na Administração Pública, sob orientação do…

VESTIBULAR DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UNB) 2014 MESTRADO EM CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO POLÍTICA DE COTAS RACIAIS, OS "OLHOS DA SOCIEDADE" E OS USOS DA ANTROPOLOGIA: O CASO DO VESTIBULAR DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UNB) Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Mestre, pelo curso de Mestrado em ciência da educação pelo Instituto Brasileiro de Educação Profissional (IBEP) Nova Iguaçu 2014 SUMÁRIO 1…

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: BREVE HISTÓRICO Edinéia Fátima Navarro Chilante Amélia Kimiko Noma Universidade Estadual de Maringá-UEM No presente texto abordamos as políticas nacionais de Educação de Jovens e Adultos (EJA) implementadas desde o período colonial, avançando-se até os programas de educação de adultos desenvolvidos no nosso país, com a promulgação da LDB1996. Nosso objetivo é a busca de subsídios para o entendimento da situação dessa…