Trabalhos Com Uso De Modelos Didáticos Com Deficientes Visuais

tecnológica paula souza escola técnica professor andré bogasian Capacitação do Deficiente Auditivo para o Mercado de Trabalho Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, orientado pelo corpo docente da ETEC Prof. André Bogasian como exigência para certificação do curso Técnico em Administração. 2012 “Na área do direito ao trabalho das pessoas com deficiência, o sistema de cotas com percentual…

Interiores como parte dos requisitos necessários para obtenção do título de Especialista. Aprovada por: Professora Orientadora – M.Sc. Liane Flemming M.Sc. Isabeth Mello M.Sc. Antonio Agenor Rio de Janeiro Novembro, 2005 2 RESUMO O trabalho monográfico que será apresentado refere-se a um estudo de caso, relacionado à acessibilidade no CIEP 333 – Cacilda Becker, localizado no bairro de Miguel Couto, Belford Roxo - RJ. Com este estudo, analisamos a atual situação e…

alunos com surdez. O trabalho está dividido em três seções. Na primeira abordamos: diagnóstico, etiologia, causas e graus da surdez, bem como à história da educação dos surdos, desde os t empos remotos até os dias de hoje. Na segunda seção, analisamos como acontece a linguagem, a comunicação e o aprendizado do aluno com surdez na sala de aula comum. E finalizando, na terceira, enfatizamos a importância do Atendimento Educacional Especializa do em seus três momentos didáticos –…

em 1880 foi declarado à superioridade do método oral puro sobre o uso de sinais e provocou grande revolta entre professores ouvintes e surdos. Esse evento teve um grande impacto sobre a educação, pois além de durar mais de cem anos os surdos foram subjugados as práticas ouvintistas,ou seja, somente a linguagem oral deveria ser aprendida pelos surdos. O oralismo (o ensino para surdos baseado na comunicação oral) foi o modelo educacional adotado durante um século, ou seja, os…

(comércio) Cultura letrada (alfabética) Como o professor vai trabalhar tendo em sala de aula: Deficiência mental: dificuldades para ler/escrever/contar; Crianças surdas: usam a língua de sinais; Crianças cegas: usam o braille; Deficientes físicos e que necessitam do uso do computador. COMO FAZER QUANDO A EDUCAÇÃO IMPLICA EM NOVAS E NÃO CONHECIDAS BASES E, MESMO, EM DESCONHECIDOS RECURSOS E TECNOLOGIAS?? COMO É SER PROFESSOR NESSAS CONDIÇÕES??? A educação tem que ser uma instância…

FACULDADE CORPORATIVA CESPI-FACESPI PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPSCIALIZADO Alfabetização das crianças com deficiência visual: Baixa visão ESTÂNCIA TURÍSTICA DE PIRAJU 2013 JOSEANE TEREZINHA RABESQUINE DURANTE Monografia apresentada á FACESPI- Faculdade corporativa CESPI como requisito parcial para a obtenção do titulo de Especialista em Atendimento Educacional Especializado. Orientadora: Prof. Patricia C. Nolasco.

PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA DISCIPLINA PNEE – Área Deficiência Visual PROFESSOR ESPECIALISTA Oberdan José Teixeira Chaves CARGA HORÁRIA 30 h/a MACAPÁ 2013 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I – CONHECENDO A DEFICIÊNCIA VISUAL DEFICIÊNCIA VISUAL A deficiência visual não é tão facilmente corrigida, nem facilmente esquecida. Alguns de nós não possuímos a visão como um todo. A Falta…

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O uso de recursos metodológicos presentes no Laboratório de ensino de geometria que possibilitam o ensino-aprendizagem Thiago Alves da Silva¹ Antonio Evangelista Ferreira Filho² Resumo O presente trabalho trata da apresentação e utilização de recursos metodológicos que tornam o processo de ensino-aprendizagem da matemática, em particular da geometria, mais interessante sob a ótica de alunos e professores do ensino básico. Enfatizamos o processo de construção do conhecimento por meio da

INCLUSIVA E O PAPEL DO PROFESSOR ESPECIALISTA BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru FERNANDA ZANINI EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PAPEL DO PROFESSOR ESPECIALISTA Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências UNESP – campus de Bauru sob a orientação do(a) Prof(a) Dr(a) Eliana Marques Zanata BAURU 2007 3 Agradecimentos E finalmente,…