Trabalhos Com Massinha De Modelar

Participar de mímicas das músicas; · Fazer uso dos pincéis do tipo grosso, de maneira adequada; · Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão e comunicação; · Produzir trabalhos artísticos, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem, da construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação; · Estimular o cuidado com os materiais; ·…

enriquecedor trabalho do autor, que pontuou muito bem a ação educativa na alfabetização, via a psicomotricidade. Posso concluir que a psicomotricidade quando envolvida com aprendizagem, traz resultados positivos, pois são através das atividades de movimentos que a criança terá a oportunidade de desenvolver cognitivamente, pois com um simples traçado de uma letra no chão, quando a criança passe por cima, ela estará assimilando este movimento, e também com um simples modelar de uma…

diferenças, sobre os apelidos, a cor da pele e outros que iram surgindo com a conversa. Onde? Na sala Atividade: Higienização das mãos antes do almoço: Higienização com álcool em gel. Atividade: Almoço: Momento Intermediário MANHÃ: Massinha de modelar Data: 21/11/13 Dia da semana: quinta feira Atividade – Acolhida da manhã O quê? Mesas blocos de montar; Para quê? Promover um ambiente de aprendizagem e acolhida; Como? Serão dispostos…

IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário (a): Vivien da Rosa Sabbadin RA:8346775231 Curso: Pedagogia Semestre: 4º Ano: 2015 Início do estágio: 23/03/2015 Término do Estágio: 08/04/2015 Horário: 08h00min às 12h00min (04 h. diárias) INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende mostrar a trajetória de Estágio Supervisionado na Educação Infantil para atender exigências legais do curso de Pedagogia, do quarto semestre da faculdade Anhanguera. O estágio foi realizado no período de 25/03/15 a…

ponto luminoso irá passar e provavelmente irão tentar “pegar” o ponto de luz. Com essa atividade pode-se explorar a coordenação visual e espacial, pois as crianças têm que acompanhar com os olhos o trajeto que a luz fizer e também possibilita o trabalho de coordenação visual e motora, pois os bebês tentam pegar as luzes. 7) - QUARTA E ÚLTIMA TROCA/HIGIENIZAÇÃO - 16h30min ás 17hs Anunciar para criança que ela será trocada naquele momento, durante a troca conversar com a criança…

Enfim, sou grata a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para realização deste trabalho. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO O estágio Supervisionado II que faz parte da grade curricular do Centro Universitário do Rio Grande do Norte – UNI-RN foi realizado no SPK OFICINA DO MOVIMENTO com CNPJ: 08784.804/001-30, situado na Rua Raimundo Chaves n°1908 – Candelária Natal/RN CEP 59110-180. O trabalho foi realizado no SPK oficina do movimento INTRODUÇÃO O presente estágio foi realizado no

Curitiba CURITIBA 2013 INTRODUÇÃO Introduzo este e trabalho como uma fonte de aprendizagem onde busquei ênfase nos conteúdos, a pesquisa é considerada uma forma de investigação, é o caminho natural na busca de soluções e respostas, e incorpora também a pratica e a teoria, a pesquisa possibilita ao futuro

Estimular a criatividade através de colagens, pinturas e desenhos; Realizar atividades interativas voltadas ao trabalho em grupo, familiar e social contribuindo para o desenvolvimento comportamental, da comunicação e da sociabilidade; Enfatizar a importância do respeito, dos limites de cada criança usando como vínculos as atividades anteriormente supracitadas; Intensificar o trabalho dos valores conscientes do papel social de modo a oportunizar as reflexões e atitudes que visam ao bem…

mostrando como ela interpreta e enxerga o mundo, brincar é um direito de todas as crianças do mundo, a criança consegue aprender com mais facilidade e tem um grande significado para ela quando começa a compreender os jogos, quando realizado com um bom trabalho planejado e sistemático o resultado é visível e positivo, pois as atividades lúdicas é a essência da infância. Brincando a criança desenvolve potencialidades, ela compara, analisa, nomeia, mede, associa, calcula, classifica,…

saudáveis favoráveis a troca de vivências e ao pleno desenvolvimento da criança, sendo ela o principal sujeito da adaptação. Sabemos que a confiança e a segurança dos pais vão sendo construídas à medida em que vão conhecendo as educadoras e o seu trabalho, por isso desejamos que esse período seja de muita parceria, compreensão, carinho e confiança. Objetivos 1 Objetivos de ensino 1. Promover espaços/situações para que a criança possa manifestar seus desejos, vontades, necessidades,…