Trabalho Sociologia D Educação

EXERCICIO DE SOCIOLOGIA 01. No Brasil a preocupação com a cidadania se revela em alguns dos elementos abaixo, com exceção do (a): a) igualdade de todos perante a lei; b) inclusão dos deficientes na sociedade; c) estatuto do idoso; d) estatuto da criança e do adolescente; e) os fichas – sujas poderem se candidatar as eleições. 02. O conjunto de valores sociais e culturais praticados por um grupo social, instituição ou uma sociedade pode ser definido como: a) ética; b)…

Constituição Federal de 1988 da República Federativa do Brasil Artigo 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. O artigo sexto da Constituição Federal de 1988 trata dos direitos sociais dos cidadãos brasileiros, trazendo as condições necessárias para que o indivíduo desfrute de qualidade de vida, o…

das diretorias regionais de educação de Japaratuba, Propriá, Itabaiana, Nossa Senhora das Dores e Gararu. Trata-se, portanto, de uma construção de muitos “operários” que o faz chega na sua 6ª edição [2]edificada com a contribuição de colegas identificados com o ensino e difusão da cultura sergipana nas suas mais variadas vertentes. A sua origem está no projeto do professor e pesquisador Luiz Antônio Barreto, que na condição de Secretário de Estado da Educação concebeu as…

WEBER E DURKHEIM: CONTRIBUIÇÕES SOCIOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO Paula Cristina Thomaz1 Christiano Ricardo dos Santos2 RESUMO Este trabalho tem por objetivo a comparação entre Marx, Weber e Durkheim na diferença de abordagens e c compreensão da Educação em cada um deles. No pensamento ducação de Marx, a educação é um espaço de reprodução ideológica dos interesses da classe dominante (a burguesia); na perspectiva weberiana, a educação é fonte de um novo princípio de controle,…

CADERNO DE ESTUDO-SOCIOLOGIA Ano: 2012 CADERNO DE ESTUDOS CURSO: CIÊCIAS CONTABEIS Diretora da FCG: Profª Ausinete França COORDENADORES DE CURSOS: Profª Claudia Santana (Pedagogia) / Prof. Ronaldo Carlos Borges (Adminstração) / Prof. Agostinho Alves (C. Contábeis). COORDENADOR PEDAGÓGICO: Profª Diviane Lima Antunes COORDENADOR GERAL: Prof. Eric Pionório Freire - COORDENADOR/MONITORIA: Profª Edneide Moreira Lima - monitoriafcg@gmail.com (email compartilhado com o coord.…

O uso da sociologia nos diversos campos da atividade humana Para que se possa realizar qualquer atividade, é preciso que entendamos o comportamento das pessoas. É preciso conhecer as características da sociedade, a forma como ela surgiu, suas divisões. Várias mudanças ocorreram ao longo do tempo, vários estudos foram realizados. Todos para entender a sociedade como ela é. Usamos a sociologia no nosso dia-a-dia, porque para realizar um trabalho, precisamos entender o que esse trabalho…

Escola Estadual Adventor Divino de Almeida Trabalho de Sociologia Campo Grande – MS 2014 Escola Estadual Adventor Divino de Almeida Emile Durkheim Nome: Rafael Louveira N°40 Nome: João Pedro de Souza N°19 Campo Grande – MS 2014 Sumário Introdução 5 Biografia 6 Pensamento 7 A divisão do trabalho social (1893) 8 O suicídio 10 -Egoísta: 10 -Altruísta: 11 -Anômico: 12 Conclusão 13 Referências 14 Introdução Émile…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO DIRETORIA DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARILUCIA DA SILVA ROSA Questões Reflexivas sobre a Sociologia e o Contexto Histórico com base nos conteúdos das unidades I, II 1. Sobre a Sociologia: A. O que é a Sociologia? R: A sociologia é a parte das ciências humanas que estuda o comportamento humano organização e funcionamento da sociedade humana. B. Qual a diferença entre uma postura sociológica conservadora…

Disciplina: Sociologia CH: Plano de Ensino Público-alvo: O público são os alunos do ensino médio formado por adolescentes e jovens. A Sociologia tem como objetivo contribuir para o “o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento

O desafio do pedagogo nos espaços de educação não formal Tatiane de Fátima Wanzeler Meireles Orientadora: Profa. Dra. Marília Claret Geres Duran Introdução O trabalho teve como foco analisar e problematizar aspectos relevantes que envolvem a trajetória formativa e o processo de conquista e abrangência da atuação do pedagogo a partir de sua inserção em espaços de educação não formal, com a constatação da importância e da necessidade da educação não formal, na sociedade atual.…