Trabalho Sobre Um Grupo De Teatro

EM BUSCA DE UM TEATRO POBRE Prefácio O prefácio, escrito por Peter Brook, explica de forma apresentativa o porquê estudar Jerzy Grotowski, qual sua importância no teatro mundial, os efeitos que seu teatro causa no ator e a desafiante tarefa que é o trabalho-laboratório grotowskiano no sentido da representação. Para Brook, ninguém desde Stanislavski investigou tão fundo a natureza da representação como Grotowski, que fez de seu teatro um laboratório de estudos…

Lídia Cristina Pereira Liberto JOGOS TEATRAIS E SÍNDROME DE DOWN São Paulo 2012 Faculdades Metropolitanas Unidas JOGOS TEATRAIS E SÍNDROME DE DOWN Trabalho apresentado à disciplina metodológica do trabalho cientifico, do curso de Artes Visuais da FMU, sob a orientação da Profª.Yedda Alves de Oliveira Caggiano Blanco. Defendido e aprovado no mês de Novembro de 2012, pela banca examinadora constituída pelos Professores:…

Escola Secundária Luís de Freitas Branco Arte Teatral ao Teatro Curso EFA Turma: 1C1 Formadora: Marlene Ramos Formadores: CP: João Albuquerque Clarisse Pequito CLC: Rosário Pinto Clarisse Pequito STC: Ana Sofia Pinto Maria José Villa-Lobos 2010/2011 Índice Introdução ....................................................................................................................... 2 1. Origem do teatro .............................................................................

ortográfica e gramaticalmente correta. | |É importante que você expresse sua compreensão, elaborando, sobre cada resposta, um raciocínio bem fundamentado. | |As respostas que apenas se limitam a transcrever trechos do livro didático serão desconsideradas. As transcrições do livro | |didático e de outras fontes deverão ser feitas conforme as regras da ABNT. (Acesse o PDF do livro didático: Trabalhos | |acadêmicos na Unisul: http://busca.unisul.br/pdf/trabalhosacademicos.pdf e veja…

diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos”. (BRASIL, 1996). O ensino de arte no Brasil esteve durante muito tempo sobre as influências de diferentes tendências pedagógicas, que agregaram às aulas: práticas de modelos estereotipados, na cópia de exemplos, formação e preparação para o trabalho e na construção de objetos de uso utilitário. Estes modelos fizeram com que a arte na escola e os próprios conceitos de arte refletissem em…

SUPERVISIONADO EM ENSINO DO TEATRO E A PEDAGOGIA TEATRAL CONTEMPORÂNEA Gleison Amorim da Silva Estudante do Curso de Licenciatura em Teatro Membro do Grupo de Pesquisa em Ensino da Arte em Contextos Contemporâneos – GPEACC/CNPq Universidade Regional do Cariri - URCA Fábio José Rodrigues da Costa Departamento de Artes Visuais Líder do Grupo de Pesquisa Ensino da Arte em Contextos Contemporâneos – GPEACC/CNPQ Universidade Regional do Cariri - URCA RESUMO: O presente trabalho objetiva…

UNIVERSIDADE DE UBERABA PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO RITA MARCIA AYALA TEATRO NA ESCOLA: contribuições da Educação Popular e da Pesquisa-Ação UBERABA/MG 2012 RITA MARCIA AYALA TEATRO NA ESCOLA: contribuições da Educação Popular e da Pesquisa-Ação Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba, como requisito parcial, para obtenção do título de Mestre em Educação. Linha de pesquisa: Cultura e Processos Educativos.…

Projeto:” A Cultura da nossa comunidade” Grupo Escolar “Passos Porto” Projeto:” A Cultura da nossa comunidade” [pic] Itabaianinha/Sergipe Agosto/2011 Projeto Datas Comemorativas do mês de agosto e setembro: Projeto: “A Cultura da nossa comunidade” Tema: “A Cultura do nossa comunidade” Duração: 01/08 á 09/09/2011 Público: Alunos do 1º ano ao 7º ano…

PROJETO A IMPORTANCIA DO TEATRO DE FANTOCHE NA EDUCAÇAO INFANTIL ANGÉLICA IHMES RODRIGUES SARA IHMES RODRIGUES PROJETO A IMPORTÂNCIA DO TEATRO DE FANTOCHE NA EDUCAÇÃO INFANTIL FAIXA ETÁRIA: 4 A 6 ANOS VINHEDO MAIO/ 2009 Teatro de Fantoche Fabula, “O galo que logrou a raposa” Monteiro Lobato Trabalho de aproveitamento da disciplina de Linguagem Movimento e Arte do Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação da Faculdade de Vinhedo sob…

discursivas. São Paulo: Paulistana, 2011 De ato em ato: uma proposta de sequência didática do gênero textual roteiro para teatro _____________________________________________________________________ Larissa Minuesa Pontes Marega1 Resumo: Este trabalho objetiva apresentar uma proposta de sequência didática voltada para leitura, escrita e encenação do gênero textual roteiro para teatro, aplicada a uma aula de Língua Portuguesa, com alunos da sexta série. Teoricamente, o estudo…