Trabalho Sobre Os Diferentes Tipos De Multimetros

Alunos: Patrícia Silva 7110620@my.ipleiria.pt Nuno Vítor * Agradecimentos Para este trabalho de pesquisa e informação fosse levado a cabo foi necessária a colaboração e disponibilidade da entidade Alphashirt que através dos responsáveis e colegas facilitaram e facultaram toda a informação e dados para que se pode-se desenvolver este trabalho. Em primeiro lugar agradeço à empresa Alphashirt, pelo facto de me ter facultado estas informações. Agradeço assim ao Sr

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IIIProjetos Finais 91 I 93 93 94 95 Regras Gerais I.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.2 Sobre os Temas de Projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.3 Documentos Esperados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 ULA 1.1 Introdução . . . . . . . . . . . 1.2 Projeto Básico . . . . . . . . . 1.3

a infraestrutura de primeira linha e as aulas teóricas, e realmente práticas, são a essência de um modelo de Educação por Competências que possibilita ao aluno adquirir conhecimentos, desenvolver habilidade e garantir seu espaço no mercado de trabalho. Com acesso livre a uma eficiente estrutura laboratorial, com o que existe de mais moderno no mundo da tecnologia, você está construindo o seu futuro profissional em uma instituição que, desde 1954, se preocupa em oferecer um modelo…

............................................................................................35 3.5.3 Medir Resistência......................................................................................................................36 3.5.4 Multímetro.................................................................................................................................37 3.5.5 Medir Potência.............................................................................................

desenvolvidas 11 experiências diluídas na área da Eletrônica Industrial e de Potência. O objetivo central é esboçar as características do dispositivo e o seu papel/importância no circuito. É apresentado um conjunto de perguntas (Questionário, anexo A) visando sobre a importância dos passos adotados, resultados esperados, comportamento e complementação do conhecimento teórico do aluno. No final da apostila é apresentada uma sugestão para apresentação do relatório com algumas bibliografias…

Amperímetro ........................................................................................................23 3.3 Ohmímetro ..........................................................................................................24 3.4 Multímetro. ..........................................................................................................24 Unidade 4 4 Circuitos Elétricos..........…

DE ISOLAMENTO ...................................... 71 TÓPICO 7: MEDIÇÃO DE FREQUÊNCIA ELÉTRICA .................................................. 75 TÓPICO 8: VOLT-AMPERÍMETRO OU ALICATE AMPERÍMETRO ............................ 76 TÓPICO 9: MULTÍMETRO ............................................................................................ 81 EXERCÍCIOS................................................................................................................. 84 CHECK LIST…

recorra a esta bibliografia para maior compreensão do experimento realizado. A realização desta apostila teve como colaboradores: pelos então acadêmicos de Física Elinton Luiz Leguenza, Cleverson Bringhenti e Robson C. Bonetti. Em que consiste o trabalho do físico? “Olhar para o mundo, para a Natureza, e descobrir a maneira como está organizado. Pode-se fazer teorias, simulações computacionais e têm de se fazer experiências. Pode ser complicado chegar lá, mas alcança-se por vezes uma…

3 Análise de Gráficos e Tabelas..................................................................................38 3.1 Confecção de Gráficos e Tabelas............................................ ...........................38 3.2 Utilizando um Multímetro...................................................................................40 3.3 Atividade Prática: Elemento Resistivo Linear....................................................43 PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Av. Antônio…

dos de Mecânica dos Fluidos, devendo conter capa (com o nome dos integrantes do grupo, experimento e data de realização), objetivos (Eventualmente mudam em relação ao roteiro), Materiais e Procedimentos, Resultados e Discussão, e as conclusões sobre o experimento. Como qualquer roteiro ou apostila, este documento não está em sua versão definitiva, assim junto a folha entregue com os equacionamentos agradeceria se fossem sugeridos correções e sugestões para a sua melhoria continua…