Trabalho Sobre Deficiencia Física

FLÁVIA PEREIRA HOLTZ SILVA Educação Física para Pessoas com Necessidades Educativas INTRODUÇÃO: O presente trabalho busca fazer uma abordagem em relação as fases que as pessoas com deficiência passaram durante a história. Demonstrar de forma breve o significado de Educação Especial, levando para a área da Educação Física, mostrando os inúmeros benefícios da prática de Educação Física para pessoas com necessidades educativas especiais, mostrando também…

1 DEFINIÇÃO DO TRABALHO 03 1.2 HIPÓTESE 03 1.3 OBJETIVOS 04 1.3.1 Objetivo Geral 04 1.3.2 Objetivos Específicos 04 1.4 JUSTIFICATIVA 04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 04 2.1 HISTÓRICO SOBRE O PNE 04 2.2 LEGISLAÇÃO SOBRE PNE 06 2.3 VANTAGENS EM CONTRATAR PNE 07 2.4 INTEGRAÇÃO DO PROFISSIONAL COM DEFICIÊNCIA NA EMPRESA 08

PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA E SUAS EXPECTATIVAS DE INCLUSÃO INTRODUÇÃO Quando se fala em educação especial ou em pessoas com necessidades especiais vem logo à mente a idéia de uma pessoa com deficiência física. Quando se fala em acessibilidade, pensa-se na pessoa com deficiência física. Quando se fala em inclusão social de pessoas com deficiência, novamente pensa-se na pessoa com deficiência física. O tema se encontra muito relevante para ser discutido não só neste…

LENISE MORAES, LUANA DE PAULA E TAINARA DEMUNER. O DEFICIENTE FÍSICO NO MERCADO DE TRABALHO VITÓRIA 2012 BÁRBARA RODRIGUES, LENISE MORAES, LUANA DE PAULA E TAINARA DEMUNER. O DEFICIENTE FÍSICO NO MERCADO DE TRABALHO Trabalho da disciplina Terapia Ocupacional em Saúde do Trabalhador apresentado à Universidade Federal do Espírito Santo

A legislação estabeleceu a obrigatoriedade de as empresas com cem (100) ou mais empregados preencherem uma parcela de seus cargos com pessoas com deficiência. A reserva legal de cargos é também conhecida como Lei de Cotas (art. 93 da Lei nº 8.213/91). A cota depende do número geral de empregados que a empresa tem no seu quadro, na seguinte proporção, conforme estabelece o art. 93 da Lei nº 8.213/91: I - de 100 a 200 empregados .................. 2% II - de 201 a 500 ............................

desenvolvido pela Universidade Paranaense – UNIPAR, desde o ano de 2000, oferecendo à comunidade de Toledo - PR e região a oportunidade de praticar atividades físicas, esportivas e recreativas adaptadas. Este trabalho tem como objetivo geral: Apresentar o Projeto AMA – Atividades Motoras Adaptadas e como objetivos específicos: Citar as deficiências dos participantes do Projeto; Apresentar e descrever as atividades desenvolvidas no Projeto; Proporcionar a inclusão social através das…

(RE)SIGNIFICAÇÕES DO ATLETA COM DEFICIÊNCIA Dissertação apresentada à Universidade Federal de Viçosa, como parte das exigências do Programa de Pós-Graduação em Educação Física, para obtenção do título de Magister Scientiae. VIÇOSA MINAS GERAIS – BRASIL 2012 ii Aos meus amados pais Zé e Cerinha, à minha maninha querida Dardane, meu príncipe João Gabriel e ao meu namorado, amante e amigo, Renan. A Deus, pela dádiva da vida! iii “Deus costuma usar a solidão para nos ensinar sobre…

A Acessibilidade nas Empresas: Percepção dos Portadores de Deficiência Visual Inseridos no Mercado de Trabalho Monaísa Targino Barreto monaisa_targino@hotmail.com UFCG Marielza Barbosa Alves marielzab@hotmail.com UFCG Germano Lia Fook Vasconcelos de Morais germanolia@bol.com.br Mauricio de Nassau Resumo:A questão da inclusão social é um tema bastante relevante no cenário atual. A inclusão das pessoas com deficiência exige a aceitação das diversidades e a eliminação de…

Inclusão é um assunto complexo, principalmente quando se fala de inclusão de pessoas com algum tipo de deficiência. É importante refletir alguns pontos do ambiente escolar, principalmente, quanto às atitudes, as competências humanas; as relações com a área da educação física escolar (EFE) e as possíveis implicações na prática pedagógica atual. Pessoas que não se enquadram no modelo comportamental instituído com o passar do tempo por determinada sociedade, sofrem discriminação e são excluídos em

que a deficiência, qualquer que ela seja, tem como referência a "norma", o ambiente psicossocial e fisico em que vive a pessoa deficiente e que sena necessário modificar esse ambiente, a atitude psicossocial e/ou o espaço físico, para que a pessoa deficiente pudesse desenvolver ao máximo suas capacidades. O Autor historia muito bem essa passagem do enfoque "medico" da deficiência para o enfoque "social'~ que, no caso da deficiência mental, se estende até a classificação médica dessa…