Trabalho Pronto Sobre Mapa Conceitual Sobre ética Moral E

Luiz Cláudio Dallier Saldanha Marcelo Almeida Comunicação e Ética Módulo 1.1 Ribeirão Preto 2013 Editorial Presidente do SEB (Sistema Educacional Brasileiro S.A) Chaim Zaher Vice-Presidente do SEB Adriana Baptiston Cefali Zaher Diretoria Executiva do SEB Nilson Curti Rafael Gomes Perri Reitor do Centro Universitário UniSEB Chaim Zaher Vice-Reitor do Centro Universitário UniSEB Reginaldo Arthus Pró-reitor de Educação a Distância Jeferson Ferreira Fagundes Diretora Acadêmica de Educação

sub-representados nas empresas, em particular nos altos escalões. Algumas empresas no Brasil estão desenvolvendo iniciativas em favor da diversidade que visam à inclusão de afrodescendentes, entre outros grupos historicamente discriminados, no mercado de trabalho. Durante cinco meses, o autor desta comunicação investigou e entrevistou representantes desses programas de diversidade no Rio de Janeiro e em São Paulo. Serão apresentados os resultados de sua pesquisa, que analisa as…

80, os maiores de todos os tempos. As perguntas que se faz são: Existe um espaço vazio deixado pelas normas organizacionais em que o indivíduo tem total liberdade de ação? Existe de fato um espaço de liberdade do indivíduo? E para efeitos deste trabalho, existe de fato um espaço de liberdade para o gerente de crédito imobiliário? E se existir, quais as percepções que podem ser encontradas neste espaço? Ou pelo contrário, as normas e a hierarquia dos bancos não deixam área de…

INTRODUÇÃO 1 Revisão Conceitual 1.1 Governança Corporativa Com a abertura das empresas ao capital público (características de grandes corporações modernas), ou seja, a negociação de partes das organizações (ações), fez com que o proprietário, não necessariamente controlasse a organização, mas sim os interessados acionistas, que visam lucros a partir do investimento feito. Para tomada de decisões, controlar indicadores, etc., tem a presença marcante dos gestores, que detém a…

EVOLUÇÃO HISTÓRICO‐FILOSÓFICA DA PSICOLOGIA .............................25 1.1.3 CONTEÚDO 3. PSICOLOGIA CIENTÍFICA: FUNDAMENTOS E DIMENSÃO EPISTEMOLÓGICA ..........................................................33 1.1.4 CONTEÚDO 4. REFLEXÕES SOBRE A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO..................................38 MAPA CONCEITUAL...........................................................................................................................51 ESTUDOS DE CASO…

______________________________________ Profa Msc. Maricélia Schlemper. _______________________________________ 2ª Examinadora _______________________________________ 3ª Examinadora DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a meus filhos, esposo, mãe, familiares e amigos que me incentivaram durante minha caminhada acadêmica e me acompanharam em meus momentos de tristeza e alegria. AGRADECIMENTOS Agradeço antes de…

que é a ideia de uma operação. “Conhecimento não é uma cópia da realidade. Para conhecer um objeto, para conhecer um acontecimento não é simplesmente olhar e fazer uma cópia mental, ou imagem, do mesmo. Para conhecer um objeto é necessário agir sobre ele.” Conhecer é modificar, transformar o objeto, e compreender o processo dessa transformação e, consequentemente, compreender o modo como o objeto é construído. Sendo assim uma operação é a essência do conhecimento. É uma ação interiorizada que

uma boa equipe, funciona bem. Dadas idênticas condições de trabalho, um hospital consegue melhores resultados que outro se houver compromisso da liderança, qualidade na gestão, competência e criatividade da equipe. Os bons resultados dependem, em grande medida, da capacidade de o hospital oferecer um atendimento humanizado à população. Para tanto, é necessário cuidar dos próprios profissionais da área da saúde, constituindo equipes de trabalho saudáveis e, por isso mesmo, capazes de…

Diante disso lembra Pontuschka (et al): [...] A perspectiva de trabalhar de forma investigativa pressupõe uma mudança de atitude perante o conhecimento. Significa ultrapassar a visão da prática pedagógica como simples transmissão de um conhecimento pronto e acabado que os alunos não possuem e implica outra concepção de educação, de acordo com a qual o conhecimento é visto à luz do seu processo de produção e apropriação, como produto social de contextos históricos determinados –…

museus, a biblioteca e outros, tornaram-se locais privilegiados para tarefa pedagógica. Nessa perspectiva, a comunidade escolar estabelece as capacidades e conhecimentos a serem desenvolvidos em cada ciclo, que se complexificam e aprofundam o trabalho pedagógico de fase para fase, e de fase em fase para ciclo, num processo flexível, pois, à medida que os alunos constroem as capacidades e conhecimentos propostos suas vivências deverão ser enriquecidas com outras informações e…