Biológicas

GRÁFICOS E FUNÇÕES NOS NÍVEIS FUNDAMENTAL E MÉDIO João Paulo G. Vassallo ( FEVRE) Marcus Vinicius F. Soares (FEUFF) Projeto Fundão – IM/UFRJ pfundao@im.ufrj.br 1. Histórico O conceito de função vem sendo explicitamente definido pelos matemáticos desde o século XVII, sob várias formas, mas seu ensino, até o meio deste século, ocorria apenas no 3º grau. Com o movimento da Matemática Moderna, passou-se a ensinar funções para estudantes a partir dos 10 anos. No Brasil, isto aconteceu entre 1955 e 1970. Muito do formalismo Bourbakiano impregnou o ensino desse tópico nessa época, e se mantém até hoje. Essa postura ignora as razões que determinaram o surgimento do conceito de função: a necessidade de analisar fenômenos, descrever regularidades, interpretar interdependências e generalizar (Caraça, B,J 1951). Devido à impossibilidade de os alunos de menos de 14 anos, e sem a necessária maturidade matemática, atingirem o nível de formalidade no qual o assunto era tratado, o tópico funções passou a ser ensinado apenas a partir do 8º ano de escolaridade. Mesmo assim, o modo formal pelo qual este importante conceito matemático é ensinado ainda dificulta a compreensão por parte dos alunos. No ensino atual e nos livros didáticos mais usados, a noção de função se caracteriza de uma das duas formas: como expressão analítica, com um gráfico padronizado ou como conjunto de pares ordenados, sendo caso particular de uma relação. A primeira dessas caracterização reflete a tendência de alguns

AMANDA ESTÁGIO SUPERVISIONADO V Ouro Preto 2014 AMANDA ESTÁGIO SUPERVISIONADO V Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP Oritador(a): Prof. MSc. (ou Dr.)... Prof. Dra. Adriana Maria Tonini Ouro Preto 2014 O r i e n t a d o r ( a ) : P r o f SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

Teixeira-RA-420193 Vanessa Ribeiro-RA-420259 Echaporã-S.P 02/10/2013 2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 1ª Etapa – Funções de primeiro grau .................................................................5 2.2 2ª Etapa – Funções de segundo grau .................................................................7 2.3 3ª Etapa – Funções exponenciais…

FUNÇÕES BLUMENAU 2012 FUNÇÕES Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I do Curso de Engenharia Química do Centro de Ciências Exatas. BLUMENAU 2012 1 funções Este trabalho tratará do tema funções, que são aplicadas em estudos matemáticos. O objetivo geral das funções é relacionar números independentes em expressões algébricas para…

UNIVERSIDADE PAULISTA MARCO JÚLIO CICERO DE ARAUJO1 FUNÇÕES E CONTINUIDADE: CONCEITOS E APLICAÇÕES PRÁTICAS SÃO PAULO 2013 1 Aluno do terceiro semestre do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Paulista 2 1. INTRODUÇÃO Este trabalho está inserido no contexto de Atividades Práticas Supervisionadas (APS), proposto pelo currículo do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Paulista – UNIP. O objetivo principal da APS é possibilitar uma…

setembro de 2013. Alunos ATPS MATEMATICA Trabalho apresentado pelo Professor (a) Brasília, 29 de setembro de 2013. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO............................................p.4 2 - QUESTÃO 1.................................................p.5 3 - QUESTÃO…

escolhido Funções da administração: Planejamento, organização, direção e controle. 1. Problema de pesquisa: Muitas empresas não adotam o controle como um processo administrativo que consiste em verificar se tudo esta sendo feito de acordo com o que foi planejado e as ordens dadas, bem como assinalar as faltas e os erros, a fim de repará-las e evitar sua repetição. 2. Pergunta de pesquisa: Como deve ser feito a gestão de controle para que as empresas atinjam o maior grau de…

estão de acordo com as normas estabelecidas pela: CBO 2002 Esse manual aplica-se a seguinte unidade: HIGH JUMP CALÇADOS LTDA (São Paulo- SP) Fabricação de calçados em geral com enfoque em sapatos sociais masculinos e femininos, sapatilhas femininas e calçados para esporte. 2. Sumário Assunto Página 1. Escopo 02 2. Sumário 03 3. Organograma 04 4. Administradores 05 5. Contadores 07 6. Gerente de Vendas 09 7. Gerente de Compras…

INTRODUÇÃO Nosso trabalho tem por finalidade orientar os acadêmicos do curso de tecnologia em gestão de recursos humanos, dando-lhes condições de compreender a utilização dos recursos da matemática aplicada às problemáticas do di-a-dia dentro das organizações, bem como ter a dimensão e a compreensão da utilização destes conhecimentos para a resolução dos problemas rotineiros dentro da empresa. Atualmente, no mundo competitivo em que estamos inseridos, as empresas acabam por enfrentar…

rinaldo pires Funcões de 1º grau, 2º grau e Exponencial Receita, lucro, demanda, oferta, juros e montantes que se encaixem no modelo de funções de 1º grau, 2º grau e Exponencial. Rondonópolis 2011 hermesson rinaldo pires Funcões de 1º grau, 2º grau e Exponencial Receita, lucro, demanda, oferta, juros e montantes que se encaixem no modelo de funções de 1º grau, 2º grau e Exponencial. Trabalho apresentado ao Curso de Recursos Humanos da Universidade Anhangura-UNIDERP,…