Trabalho Final Módulo Competências Básicas

desenvolvidas na região em que se encontra sediado. Neste contexto, o IF-SC – Campus Avançado Geraldo Werninghaus propõe a criação do Curso Técnico de nível médio em Eletrotécnica. Este profissional será capaz de atender à demanda por força de trabalho especializada na área, na região, pois, o setor industrial local encontra-se na direção do desenvolvimento tecnológico. Desenvolvimento este iniciado no século passado, com o advento dos semicondutores a silício. Devido às…

OBJETIVO GERAL Oferecer o Ensino Médio na modalidade EJA-1º,2º e 3º módulo, aqueles que não tiveram acesso ao mesmo ou à sua integralização na idade própria, oportunizando-lhe a concluírem seus estudos com relevância e competência, visando a promoção de igualdade para o acesso e a permanência do estudante, dinamizando suas potencialidades como elemento de auto-realização, preparo para o trabalho e exercício pleno de sua cidadania. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Implantar esta…

TRABALHO FINAL DO CURSO FNDE – COMPETÊNCIAS BÁSICAS ESTADO DA BAHIA CURSO A DISTÂNCIA DA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: COMPETÊNCIAS BÁSICAS TÍTULO A IMPORTÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM CURSISTAS: Linda Cristiane Silva Bispo Sueli Pinheiro Rocha Simara Gomes silva Damacena TUTORA: ELKA ÂNGÉLICA CAETANOS, BAHIA 2014 1 – INTRUDUÇÃO O Governo federal, através do Ministério…

jovens e adultos que conseguem concluir o Ensino Fundamental e o Ensino Médio aspiram a melhores padrões de vida e emprego; por outro lado, a demanda para o ensino profissionalizante em nível técnico parte de segmentos já inseridos no mercado de trabalho que aspiram melhoria salarial e social e precisam ter o domínio de habilidades que permitam assimilar e utilizar, produtivamente, recursos tecnológicos novos em acelerada transformação. Neste contexto, no estado de Rondônia, devido à sua…

............ 12 7. PERFIS PROFISSIONAIS DE CONCLUSÃO DOS EGRESSOS DO CURSO TÉCNICO E DOS MÓDULOS COM TERMINALIDADE..................................................................................... 12 7.2 Módulo de Execução de Projetos e Obras de Edificações .................................. 13 Qualificação Profissional: Desenhista Projetista de Construção Civil.......................... 13 7.3 Módulo de Execução de Planejamento de Edificações........................................ 14 8.

suprimentos. FORNECEDOR DO FORNECEDOR FORNECEDOR EMPRESA CLIENTE CLIENTE FINAL Figura 1: Representação de uma Cadeia de Suprimentos SCM também introduz uma interessante mudança no paradigma competitivo, na medida em que considera que a competição no mercado ocorre, de fato, no nível das cadeias produtivas e não apenas no nível das unidades de negócios (isoladas), como estabelece o tradicional trabalho de Porter (1980). Essa mudança resulta num modelo competitivo…

ATIVIDADE FINAL - COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS ALUNAS: A atual política governamental no que se refere à educação como um todo, pouco tem ajudado de fato e de direito para solucionar alguns dos muitos problemas enfrentados pela educação. As ações colocadas em prática pelos governantes não priorizam o setor educacional que é deficiente, sendo este um dos seguimentos prioritários em qualquer sociedade e forma de governo. O FNDE é…

cosméticos teve um crescimento acumulado de 97,5% entre 2000 e 2004, com destaque para um crescimento de 499,3% na exportação de produtos para cabelo. Esse cenário industrial, mercadológico e midiático se reflete no índice de crescimento do mercado de trabalho, que já supera a marca de 1,1 milhão de profissionais de beleza dedicados diretamente à prestação de serviços. Os dados levantados pela Associação Brasileira da Indústria de Higiene Pessoal, Perfumaria e Cosméticos (ABIHPEC),…

permite à educação básica e profissional a melhoria da qualidade do ensino, tendo-se em vista a possibilidade de contextualizar os conhecimentos trabalhados. Por outro lado, essa experiência também proporcionará a melhoria na qualidade da educação profissional, possibilitando que os alunos detenham os conhecimentos básicos necessários ao melhor aproveitamento dos cursos da educação profissional. Além disso, esse tipo de proposta tem dupla função, pois qualifica para o trabalho ao mesmo…

Lei n. 11.892, de 29 de dezembro de 2008. O IFPI é uma instituição com atuação no Estado do Piauí, detentora de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar. É uma instituição pública de Educação Superior, Básica e Profissional, pluricurricular e multicampi, com campus em Teresina, Floriano, Picos, Parnaíba, Uruçuí, Corrente, Angical, São Raimundo Nonato, Piripiri e Paulistana, especializada na oferta de Educação Profissional e Tecnológica em…