Trabalho Final Do Curso De Tutoria Formação Pela Escola

ANA CAROLINA DE ALMEIDA Setor de Educação a Distância Barbacena – MG 2012 SUDESTE DE MINAS GERAIS Campus Barbacena INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Ministério da Educação 2 Prezado(a) estudante, Seja bem vindo(a) ao curso a distância! Este caderno foi organizado a partir da reunião de materiais - que tratam das especificidades da Educação a Distância, confeccionados pelo Núcleo de Educação a Distância (NEaD) da Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ). O

12 2.2.2 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................ 12 2.2.3 ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS .................................................................... 13 2.3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................................................... 14 REFERÊNCIAS ............................................................................................................... 14 3. ORIENTAÇÕES…

referente ao VI período do curso Licenciatura em Pedagogia, tendo como orientadora a professora Kátia Aguiar Barbosa e como tutora Inês Gonçalves. Barra da Estiva 2010 AGRADECIMENNTOS A Deus pelo dom da vida, pela fé e perseverança para vencer os obstáculos impostos pela vida. Aos meus filhos, Fábio, Júnior, Lucas, Denise e Daniele, amores da minha vida, por compreenderem a importância desses acontecimentos. A tutora Inês, pelo seu apoio e compreensão nas aulas de tutoria. E…

sob o ponto de vista do construtivismo social, que compreende o aprender como uma fonte de dificuldades, pois apropriar-se do novo revela indicadores de erro em trabalhos orais, escritos ou motores. Em um primeiro momento, convém apresentar as variáveis que segmentam tendências comuns para as quais os alunos estão sujeitos na escola, bem como a influência das relações do professor com os alunos e o ambiente de ensino. Compreender os comportamentos e as reações dos alunos nos…

1. APRESENTAÇÃO O presente trabalho faz parte da disciplina de Eságio Supervisiondado do curso de Licenciatura em Pedagogia da FTC-Faculdade de Tecnologia e Ciência da UP de Aporá, que será desenvolvido com uma turma de pré-escola na Creche Municipal Profª Corina Correia no Município de Acajutiba, objetivando desenvolver um trabalho que partice do interesse dos alunos, envolvendo-os no máximo possível, acontecendo assim uma apredndizagem siginificativa. Para que a realização do…

Reflexões sobre a Educação a Distância – o papel do professor tutor na perspectiva da mediação pedagógica Adriana Regina Sanceverino Losso* RESUMO: Baseado na prática pedagógica de tutoria vivenciada pela autora, este artigo constitui pequena síntese retrospectiva da EaD como modalidade de ensino no mundo e no Brasil, ressaltando a experiência da UDESC. A abordagem dessa temática permeia a reflexão dos seguintes aspectos, essenciais para esse estudo: a utilização de…

Escola de Educação Coordenação: Maria Elena Viana Souza Tutoria à Distância: Ângela Maria Parreiras Ramos Guilherme Nogueira Souza Licenciatura em Pedagogia Trabalho de Conclusão de Curso – TCC I Trabalho 2 Nome: Carla

BANANAL-ES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a EADCON – CEA Cândido Mota como parte dos requisitos para obtenção da Especialização em Educação à distância: Tutoria, Metodologia, Metodologia e Aprendizagem. Orientador: Prof. José Tarciso Fialho RIO BANANAL-ES 2009 TERMO DE APROVAÇÃO WELDER BINDACO DIFICULDADES ENFRENTADAS NA COMUNICAÇÃO PELOS ALUNOS DE EDUCAÇÃO À DISTÃNCIA DA UNIDADE EADCON EM RIO BANANAL-ES Banca examinadora do trabalho de…

Centro Universitário Anhanguera – Ribeirão Preto Curso de Pedagogia Atividades Complementares Estrutura e Organização da Educação Brasileira Aluno: Sheila Professor: Djalma Silveira ( Tutor a distância da disciplina) Professora: Carla Cristina de Oliveira ( Tutor a distância) Ribeirão Preto Data da Entrega: 18/04 a 25/04/2013 ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Com a globalização as mudanças são constantes no nosso cotidiano e com a Educação

INTRODUÇÃO As novas configurações econômicas, sociais e culturais demandam reformular, radicalmente, a formação inicial, buscando o desenvolvimento de ações integradas de educação ao longo da vida e transformando os locais de trabalho em organizações de aprendizagem. Esses desafios, próprios a cada época, no tocante à produção científico-técnico, de riqueza, e à necessidade de modernização das sociedades, vêm impulsionando a expansão e provocando um novo delineamento aos sistemas educativos.