Trabalho Final De Competencias Básicas Pdde

____________________________35 a) O controle social e atuação do CACS Fundeb ___________________________________________________36 b) Acompanhamento e controle social do Pnate __________________________________________________65 c) Controle social do PDDE ____________________________________________________________________82 d) Controle social do PLi ______________________________________________________________________88 Unidade III – Conselho de Alimentação Escolar - CAE…

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE CURSO A DISTÂNCIA DO FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: COMPETÊNCIAS BÁSICAS TÍTULO DO TRABALHO: A ESCASSEZ DE RECURSOS DIDÁTICOS COMPONENTES: Erica Jaqueline Dantas da Silva Francisca Medeiros Milca Pinheiro de Lima TUTORA: Maria Aparecida Silva dos Santos SÃO JOSÉ DE MIPIBU OUTUBRO/2011 INTRODUÇÃO: RECURSOS DIDÁTICOS Não é de hoje que a escola exerce fundamental papel no…

esportivo e na manutenção do prédio, sendo que a comunidade tem conhecimento da forma que esses recursos são empregados. Os diferentes segmentos participam ativamente dos assuntos escolares e a maioria tem autonomia para tomar decisões na sua área de trabalho. Consideram ótimo o relacionamento com a direção, boa a relação entre Escola e Comunidade e a maioria acha ruim a participação da Comunidade na Escola. Conclui-se, portanto, que apesar de alguns segmentos considerarem que algumas…

Atendimento Educacional Especializado CEB Comissão de Educação Básica CEE Conselho Estadual de Educação CNE Conselho Nacional de Educação EF Ensino Fundamental EM Ensino Médio EJA Educação para Jovens e Adultos FME Fórum Municipal de Educação FNDE Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação FUNDEB Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica IDEB Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IES Instituição de Ensino Superior INEP Instituto…

ITABELA Trabalho final de Conclusão do Curso Competências Básicas no Âmbito do Programa Formação Pela Escola Tutor: Paulo Santos de Carvalho Itabela, 10 de outubro de 2013. RESUMO O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem como principal objetivo auxiliar o trabalho pedagógico dos professores, por meio da…

de Participação dos municípios – FPM; manual de obtenção de recurSoS FederaiS para oS municípioS • o Fundo de Compensação pela Exportação de Produtos Industrializados – FPEX; • o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais de Educação – FUNDEB; • o Imposto sobre Operações Financeiras – IOF – Ouro; • o Imposto sobre a Propriedade Territorial Rural – ITR. As transferências legais As transferências…

AGRICULTURA FAMILIAR Qualidade na Produção direito a uma alimentação adequada e saudável AGRICULTURA FAMILIAR Qualidade na Produção direito a uma alimentação adequada e saudável GOVERNO DE TRABALHO - GOVERNO DE PALAVRA José Camilo Zito dos Santos Prefeito Municipal de Duque de Caxias Samuel Maia Sec. Mun. de Meio Ambiente, Agricultura e Abastecimento Roseli Ramos Duarte Fernandes Sec. Mun. de Assistência Social e Direitos Humanos Regina Mª…

MERENDA ESCOLAR Trabalho apresentado como requisito avaliativo para obtenção da nota final do PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA no Módulo: COMPETÊNCIAS BÁSICAS. Tutora: Ângela Maria de Moraes VILHENA - RO ABRIL – 2014 INTRODUÇÃO O tema escolhido entre todos os programas oferecidos pelo FNDE para a elaboração deste trabalho foi o Programa Nacional de

MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATIVIDADE FINAL A péssima Administração dos recursos públicos destinados para a educação resulta em diversos problemas dentre eles o problema das condições precárias dos prédios escolares. Um exemplo desse problema ocorreu em Sumaré numa Escola municipal conforme reportagem1 abaixo: “Condições precárias de escola infantil de Sumaré geram protesto dos pais Familiares reclamam do perigo causado pelos problemas de infraestrutura das salas de aula O parquinho da

_____________________________35 a) O controle social e atuação do CACS Fundeb ____________________________________________________36 b) Acompanhamento e controle social do Pnate ___________________________________________________65 c) Controle social do PDDE _____________________________________________________________________82 d) Controle social do PLi _______________________________________________________________________88 Unidade III – Conselho de Alimentação Escolar - CAE…