Trabalho Final Curso História E Cultura Do Povo Indigena

Ensino de História hoje: errâncias, conquistas e perdas History teaching today: wanderings, gains and losses Marcos Antônio da Silva* Selva Guimarães Fonseca** Resumo Este artigo analisa tradições de debate sobre Ensino de História no Brasil desde a ditadura de 1964-1984. Ele discute as mudanças, permanências, conquistas e perdas na história da disciplina. Destaca a importância da cultura escolar, a necessária continuidade da escola como instituição e o diálogo com formas não escolares…

E.E.B Aluno: Serie: Matéria: Temas: Os Povos Indígenas No Brasil E A Conquista Da America 2014 Introdução Há Cerca de 40 mil anos a America era despovoada, mas logo foi habitada por homens de varias origens. Naquele tempo, os povos que começaram a viver aqui viviam na idade pedra, criava suas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS 4a série Projeto de atividades a serem desenvolvidos e aplicados por alunos do ensino fundamental II, na Feira das Nações promovida pelo Município Vale dos Pássaros TAYNARA LEAO SEGURADO RA 7533592508 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Língua Inglesa _ III e Formação da Literatura Brasileira”, do curso de Letras, sob orientação do Tutor EAD Nivaldo…

UnB- UNIVERSIDADE DE BRASILIA Instituto de Artes-IdA GRAFISMO INDIGENA Maristela Maria Ribeiro BRASILIA-DF 2012 8 UNB- UNIVERSIDADE DE BRASILIA GRAFISMO INDIGENA Influência Grafismo corporal Maristela R. Dezembro de 2012 UNB- UNIVERSIDADE DE BRASILIA Trabalho de Conclusão de Curso Licenciatura, habilitação em Artes Visuais, do Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes da Universidade de Brasília. Orientador (a) Prof.(a) Mestre Alves BRASILIA- 2012

– TURMA 2011/05 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. Produção de Aprendizagem apresentada à UTA- Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Jussimara A. Rossi Centro Associado: Irani- SC IRANI 2011 SÚMARIO |1.…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de livros didáticos ENSINO MÉDIO HISTÓRIA Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação HISTÓRIA Brasília 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais…

Piauí tem índio sim, senhor: Comunidade indígena Cariris da Serra Grande. O estado do Piauí é conhecido pela grande importância das pesquisas arqueológicas desenvolvidas na área da pré-história. Há, portanto, uma gama de informações sobre os períodos mais recuados. No entanto, essas informações não se estendem aos períodos mais recentes da história, pois pouco se sabe a respeito dos inúmeros grupos indígenas que aqui estiveram antes da chegada do homem branco. Nos últimos anos o Estado…

MARISETE DAL BELLO O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: ALGUNS SUBSÍDIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do(a) Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Marilice Lorensi CONCÓRDIA 2010 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA

Aparecida Bergamaschi Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Brasil Resumo Mesmo sendo a escola imposta como padrão educacional, os povos indígenas afirmam um modo próprio de educação, em que o saber é acessível a todos, “dividido a partir de graus de iniciação que o eleva, e não a partir de uma setorização de conhecimentos” que o fragmenta. Nesse trabalho, decorrente de pesquisas etnográficas realizadas nas aldeias Kaingang e Guarani, no Rio Grande do Sul, evidencio o…

Pellegrino Soares 3 5 16 Ensino de história da América: re exões sobre problemas de identidades Circe Maria Fernandes Bittencourt Trajetória e perspectivas do ensino de História da América: re exões a partir do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino de História e do Acordo de Cooperação Brasil – Argentina Maria Silvia Cristofoli, Maria de Fátima Sabino Dias e Marise da Silveira Veríssimo Da importância de pesquisarmos história dos povos indígenas nas universidades…