Trabalho Final Curso Competencias Básicas

Gestão de RH Importância da Avaliação de Desempenho de Professores de Cursos Preparatórios para Concursos Públicos Luciana Almeida de Carvalho BRASÍLIA, JUNHO 2010 LUCIANA ALMEIDA DE CARVALHO Importância da Avaliação de Desempenho de Professores de Cursos Preparatórios para Concursos Públicos Trabalho de conclusão de curso em MBA Gestão de Recursos Humanos da Universidade Católica de Brasília,…

[pic] SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS/FACE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA GUIA DO ESTAGIÁRIO Manual de orientações e normas sobre os estágios supervisionados do curso de Licenciatura em MATEMÁTICA da UFPA Cametá, 2011 APRESENTAÇÃO Os princípios pedagógicos utilizados na ação educativa, no cotidiano da Escola, necessitam de observações e da experimentação em espaços de…

vida acadêmica, pessoal e profissional, ênfase no desenvolvimento das habilidades e competências necessárias ao sucesso de seu projeto de vida. • Aprender a aprender é essencial para o êxito acadêmico que pavimenta o sucesso profissional. • Problemas da Educação : carência de qualidade da Educação Básica, em especial do Ensino Médio. Desafio : Língua Portuguesa e Matemática. - 83% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstraram saber menos Matemática do que…

de ensino e o atendimento prioritário, exercendo sua função redistribuída e supletiva. Estabelecer, em colaboração com os Estados, Distrito Federal e os Municípios , competências e diretrizes para a Educação Infantil,Ensino Fundamental e o médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimo de do a assegurar formação básica comum. LDB – 9394/96 – ESTADO Art . 10 - Cabe ao estado, organizar, manter e desenvolver os órgãos dos seus sistemas, definir em forma de colaboração com os…

DE LETRAS E COMUNICAÇÃO FACULDADE DE LETRAS JOSÉ LOPES DOS SANTOS ADRIANO DE ALBUQUERQUE AIRES ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa A sequência didática para a formação do leitor Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Letras, como exigência parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras - Língua Portuguesa, sob a orientação da Profª. Drª. Fátima Pessoa. PARAUAPEBAS - PA 2012 UNIVERSIDADE…

No Brasil[->5], a educação é regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação[->6], pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica[->7] e pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério[->8].[1] PDE – Plano de desenvolvimento da Educação A principal meta do PDE é uma educação básica de qualidade, para isso deve-se investir na educação profissional e na educação superior. Para isso se tornar realidade…

Educação Básica (formada por 3 etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e/ou médio profissionalizante) e Educação Superior. Já as modalidades são: a educação de jovens e adultos, educação à distância, educação tecnológica e formação profissional, educação especial, educação indígena. A LDB define para a educação básica, ensino fundamental e médio, a carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por duzentos dias letivos no mínimo, de efetivo trabalho…

PRÓ-REITORIA DE ENSINO, PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO EIXO TECNOLÓGICO AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Curitiba Maio 2011 1. Identificação do Projeto NOME DO CURSO: Curso Técnico em Meio Ambiente Modalidade EAD EIXO TECNOLÓGICO: Ambiente, Saúde e Segurança COORDENAÇÃO Coordenadora de Curso: Carmen Ballão Watanabe Telefone: 41-3595-8819 E-mail: carmen.ballao@ifpr.edu.br Currículo…

BRASÍLIA 2013 Tema: Ensinar é fruto da autonomia pedagógica. Delimitação Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. Problema De que forma a minha curiosidade epistemológica e a autonomia, tem contribuir à para aprendizagem? Introdução As características de um docente responsável com o seu trabalho estão ligadas a sua competência profissional, sua generosidade e a segurança do saber. A curiosidade epistemológica em sua formação acadêmica é de extrema

Profissional no Brasil: Resolução CNE / CEB nº 4/1999, e atualização pela Resolução CNE/CEB nº 1/2005. O Capítulo III da LBD sobre Educação Profissional foi inicialmente regulamentado pelo Decreto nº 2.2008/97. A partir daí, a Câmara de Educação Básica CEB do Conselho Nacional de Educação - CNE, com base no Parecer CNE/CEB nº 16/99, instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico pela Resolução CNE/CEB nº 4/99. A Resolução CNE / CEB nº…