Trabalho Final Competencias Básicas Falta De Rampas Nos

......................................6 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS...................................................................7 3.1 Revisão da Barra de Selagem.....................................................................7 3.1.1 Final inf. e sup. da L-90 e L-91.................................................................7 3.2 Motor Elétrico...............................................................................................9 3.2.1 Teste do motor DC..............

......................................6 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS...................................................................7 3.1 Revisão da Barra de Selagem.....................................................................7 3.1.1 Final inf. e sup. da L-90 e L-91.................................................................7 3.2 Motor Elétrico...............................................................................................9 3.2.1 Teste do motor DC..............

especial à Orientadora Cooperante, Doutora Domitila Marques, pois estivemos juntas quase 24 horas, de segunda a domingo; pela paciência, motivação e, principalmente, pela disponibilidade, mesmo fora de horas, quando necessitava de imprimir as fichas de trabalho. Na pessoa do director, Doutor Francisco Sobral Henriques, agradeço à Escola Secundária com 3º Ciclo do Ensino Básico Quinta das Flores, pelo bom acolhimento e disponibilidade. Dirijo, também, uma palavra de gratidão ao meu colega…

A nossa orientadora Doracinéia Corrêa Dutra, pelo suporte, correções e incentivos ao longo deste projeto. Aos nossos pais, pelo carinho, compreensão e apoio durante a realização deste. E claro a Deus por ter nos dado perseverança no trabalho que desenvolvemos com grande empolgação. “Não se pode reformar a instituição sem uma prévia reforma das mentes, mas não se podem reformar as mentes sem uma prévia reforma das instituições” (Edgar Morin) SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2-

......................................6 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS...................................................................7 3.1 Revisão da Barra de Selagem.....................................................................7 3.1.1 Final inf. e sup. da L-90 e L-91.................................................................7 3.2 Motor Elétrico...............................................................................................9 3.2.1 Teste do motor DC..............

ESCOLA POLITÉCNICA RAMOS GRAZIANO SOUZA TAVARES CENÁRIOS TENDÊNCIAS E DESAFIOS DA MINERAÇÃO Congonhas - MG 2014 Graziano Souza Tavares CENÁRIOS TENDÊNCIAS E DESAFIOS DA MINERAÇÃO Trabalho apresentado a Escola Politécnica Ramos – Campus Congonhas/MG, para o curso de mineração Alessandro Congonhas - MG 2014 Sumário INTRODUÇÃO páginas 1 a 8 TENDÊNCIAS DA MINERAÇÃO página 9 VISÃO DE CENÁRIOS, ETAPA A,…

CASO EM EDIFÍCIO DE USO PÚBLICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Engenharia Civil da Universidade do Estado de Santa Catarina como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Engenharia Civil. Orientadora: Nilzete Farias Hoenicke JOINVILLE 2012 TERMO DE APROVAÇÃO PÂMELLA ALZERINA ROSA MATTOS ACESSIBILIDADE A EDIFICAÇÕES PARA PESSOAS COM MOBILIDADE REDUZIDA: ESTUDO DE CASO EM EDIFÍCIO DE USO PÚBLICO Trabalho de Graduação…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE CÂMPUS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RELATÓRIO FINAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DEFICIÊNCIA VISUAL Francisca Catarina Medeiros Melo Jordan Carlos Coutinho da Silva Keliane Euzébio da Silva Uillana Vanessa Bezerra de Figueredo MACAU/RN 09/2014 FRANCISCA CATARINA MEDEIROS MELO JORDAN CARLOS COUTINHO DA SILVA KELIANE EUZÉBIO DA SILVA UILLANA VANESSA BEZERRA DE FIGUEREDO Relatório apresentado…

social dessas duas práticas, é preciso letrar – se. Alfabetização e letramento se somam, ou melhor, a alfabetização é um componente do letramento. Palavras-chave: Alfabetização e Letramento .Palavra. Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa promover a reflexão sobre o processo da aprendizagem, apoderar – se da palavra, apropriar – se dela e exercitar plenamente por territórios letrados, significa a conquista do sujeito, seja ele aluno ou professor. Para ser capaz…

Resumo: A falta de pessoal com habilidades Building Information Modeling BIM é uma restrição retardando o uso significativo da tecnologia em arquitetura, engenharia e indústria da construção. A menos que o BIM seja introduzido na graduação dos currículos de engenharia civil em uma maneira fundamental, engenheiros civis pós-graduação não terão as habilidades necessárias para servir a indústria de construção em que modelos tridimensionais são o principal meio de expressão e comunicação da intenção