Trabalho Escrito Sobre Defesa De Socrates

......................................................................... 08 3.1 Mito da Caverna ......................................................................................................................... 08 3.2 O Diálogo entre Sócrates e Glauco ............................................................................................... 09 3.3 Interpretação do Mito (alegoria)…

cidades gregas desenvolveram a Democracia, a mais conhecida é Atenas. • Não havia a noção de Direitos individuais. • Tanto a acusação como a defesa poderia ser feita por qualquer cidadão, ainda não exis;a a figura do advogado, nem ministério publico, o EXERCÍCIO DA CIDADANIA era justamente esse,

decisões e ações. (Batista, 1994) De que o autor está se referindo especificamente nessa citação: Alternativas 1 - Do processo de exclusão social 2 - Do exercício da participação social 3 - Das questões sociais 4 - Das relações sociais no trabalho 5 - Das relações humanas na família Questão 3: Nota: Não gerada Classe social no qual se destacavam pelo comércio de produtos e proprietários dos meios de produção. Não pertenciam à nobreza e nem aos servos. Estamos nos referindo…

educando e assim, chegarem ao conhecimento que, mais do que nunca, não é de uma única pessoa, grupo ou nação, mas é universal. O papel do educador seria justamente ser um instrumento facilitador do aprendizado, tendo com exemplo o grande mestre Sócrates. Sua função seria apenas ajudar no parto das idéias e do conhecimento, não sendo aclamado como o responsável pelo ato de fecundar-aprender ou de conceber-conhecer, mas sim ajudar a parir-conhecimentos, pois cabe ao aspirante ao…

palavras, o homem sabe que sabe.” (p.11) “Na base de todas as relações humanas,determinando e condicionando a vida,está o trabalho – uma atividade humana intencional que envolve formas de organização,objetivando a produção dos bens necessários à vida humana.” (p.11) “As relações de trabalho-a forma de dividi-lo,organizá-lo-,ao lado do nível técnico dos instrumentos de trabalho,dos meios disponíveis para a produção de bens materiais,compõem a base econômica de uma dada sociedade.”…

pode ser considerada o berço da pedagogia. A palavra paidagogos significa literalmente aquele que conduz a criança (agogós, “que conduz”), no caso o escravo que acompanha a criança à escola. Com o tempo, o sentido se amplia para designar toda teoria sobre a educação. São os gregos que, ao discutir os fins da paidéia, esboçam as primeiras linhas conscientes da ação pedagógica e assim influenciam por séculos a cultura ocidental. As questões: o que é melhor ensinar?, como é melhor ensinar?…

renascentista em particular, Vitruvius tornou-se um dos arquitetos mais famosos - e não por algo que ele projetou, mas por seu erudito tratado multi-volume De Architectura, escrito por volta de 27 aC e republicado durante o renascimento primitivo em 1486. Além do que se pode recolher a partir deste trabalho, sabemos pouco sobre sua vida e carreira, ou a arquitetura que ele possa ter sido responsável. Mesmo assim, por causa de seu tratado abranger todos os aspectos do projeto de…

A FILOSOFIA ÁTICA – História da Filosofia na Antiguidade – Hirschberger Home ≫ Biblioteca, Filosofia Antiga, Grécia Antiga, Sócrates. História da Filosofia Antiga – Johannes Hirschberger (Tradução de Alexandre Correia) Capítulo II A FILOSOFIA ÁTICA Na vida, alturas e profundezas muitas vezes andam juntas. Talvez devesse o espírito grego passar pela depressão sofistica, pela sua superficíalidade, sua leviana retórica, sua crítica destrutiva, seu relativismo e ceticismo, para,…

conseguem ver. Já das fortalezas no exercício de seu papel defensivo contra os inimigos de uma sociedade vulnerável a toda sorte de ataques e embates, os sentinelas podem ter ampla visão de tudo para propor o aviso estratégico ou de propor o ataque sobre o perigo iminente do invasor. Para os autores, a visão de um filósofo não é a de um especialista, mas a de um conhecedor das diversas perspectivas em que se inscreve a vivência mundana e suas questões, em geral, seus grandes dilemas.…

donde dizer-se: não serve para nada. Parece, porém, que o senso comum não percebe algo que os cientistas sabem muito bem. As ciências pretendem ser conhecimentos verdadeiros, obtidos graças a procedimentos rigorosos de pensamento; pretendem agir sobre a realidade, por meio de instrumentos e objetos técnicos; pretendem fazer progressos nos conhecimentos, corrigindo-os e aumentando-os. Ora, todas essas pretensões das ciências pressupõem que elas acreditam na existência da verdade, de procedimentos