Trabalho de química dos terceiros anos do ensino médio

TRABALHO DE QUÍMICA DOS TERCEIROS ANOS DO ENSINO MÉDIO Objetivos: 1. Relacionar todo o conteúdo apresentados em sala de aula com a utilização prática de cada assunto. 2. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado. 3. Oferecer ao aluno uma nova forma de aprendizagem e avaliação 4. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. ORIENTAÇÕES GERAIS 1. Todo o trabalho deve ser manuscrito 2. Todo trabalho deve ser transcrito em folha de papel almaço onde deve constar o que deve ser feito em cada etapa e suas respectivas respostas. 3. Nenhuma parte do trabalho deverá ser digitada 4. Trabalhos iguais serão desconsiderados ETAPA 1: MATÉRIA, ENERGIA, TRANSFORMAÇÃO E SUBSTÂNCIAS Passo 1 – Pesquise na internet o tema gases em nossa atmosfera e faça o que esta sendo pedido abaixo: 1. Identifique quais os gases que compõem a atmosfera e suas respectivas concentrações (porcentagem no ar). Descreva pelo menos uma aplicação de cada gás. 2. Compare os gases que compõem a atmosfera e responda se todos eles são substâncias simples. Justifique sua resposta. 3. Pesquise como é realizada a separação dos gases que compõem a atmosfera. 4. Pesquise e elabore um resumo sobre a “produção industrial da amônia pelo processo de haber-bosh”. 5. Elabore um texto descrevendo a importância da atmosfera como fonte de matéria prima. Passo 2 - Leia o artigo “Petróleo: um tema para o ensino de Química” disponível em acesso em 21 de…

TECNOLOGIA DO PIAUÍ CAMPUS: PARNAIBA CURSO: LICENCIATURA EM QUÍMICA AS PERSPECTIVAS DO ENSINO DE QUÍMICA EM RELAÇÃO AO ENEM Brênnon Tarcio Dourado Everan de Sousa Martins João Paulo Rodrigues da Silva Juniel Cruz da Silva …

Período das aulas: Manhã ou Noite Campo de Trabalho: Instituições públicas, privadas, do terceiro setor ou empreendendo seu próprio negócio. Funções: Controla as rotinas administrativas, realizam atividades em recursos humanos, intermediam mão-de-obra para colocação e recolocação de pessoal, atuam na área de compras, assessoram a área de vendas, intercambiam mercadorias e serviços e executam atividades nas áreas fiscal e financeira, utilizando as ferramentas de informática como suporte…

SOFTWARE COMO FERRAMENTA DE APOIO NO ENSINO DE QUÍMICA A representação molecular, por ter um papel muito importante no entendimento de estruturas químicas, tira o sono de muitos professores de ensino médio frente a seus alunos pela dificuldade na modelagem de estruturas. Observando que existe uma falta de apoio didático para as aulas de química do terceiro ano do ensino médio, um estímulo deve ser dado aos professores para favorecer o processo de ensino-aprendizagem, com o intuito de…

EDUCAÇÃO; BIOLOGIA; QUÍMICA. O baixo rendimento escolar em química dos alunos do ensino médio. “ALUNOS X QUÍMICA” 1 INTRODUÇÃO Quando pergunta para um aluno qual sua matéria favorita, ele sempre diz: Português, História ou Geografia, quase nunca diz é a Química. É difícil alguém dizer que ama a Química, ou que as melhores notas de seu boletim são nessa disciplina. “A Química é uma disciplina que faz parte do programa curricular do ensino fundamental e médio. A aprendizagem…

FACULDADE INTEGRADA DA GRANDE FORTALEZA – FGF PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES NA ÁREA DE LICENCIATURA EM QUÍMICA A “TERMOQUÍMICA” E O COTIDIANO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO – UMA NOVA ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM. VITAL JÚNIOR DE OLIVEIRA SOUZA Marajó-PA 2010 VITAL JÚNIOR DE OLIVEIRA SOUZA A “TERMOQUÍMICA” E O COTIDIANO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO – UMA NOVA ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM. . Monografia apresentada como requisito parcial…

de vagas:01 3. Qualificação educacional: Exigência mínima: Mestrado na área de Educação. Desejável formação em Bacharelado ou Licenciatura Específica em Filosofia. 4. Experiência profissional: Experiência mínima de cinco anos na elaboração de conteúdos didáticos para a disciplina de Filosofia, especialmente para o ensino médio. Desejável experiência em elaboração de conteúdos curriculares para a disciplina de Filosofia, a partir de matriz de competência. Experiência na…

A Importância da Experimentação de Química no Ensino Médio Primeiramente para entender a importância da Experimentação de Química no Ensino médio, temos que entender o que significa a palavra experimento. Experimento é compreendido como uma experiência, permitindo ao indivíduo um conhecimento direto que se confirma por si mesmo, que permitam contextualizar o estímulo de questionamentos de investigação. Antigamente o Ensino médio, principalmente nas escolas…

ESCOLA DE ENSINO MÉDIO ELZA GOERSCH Av. Criança Dante Valério, s/nº, Centro, Forquilha/CE. CEP: 62.115-000 - Tel. (88)3619.1300 CNPJ 00.273.843/0016-48 PROJETO - CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAREM NO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS - Professor Coordenador: Givaldo José dos Santos FORQUILHA-CE APRESENTAÇÃO Neste mundo globalizado e caracterizado pela diversidade, competitividade, acelerado progresso científico e tecnológico vem exigindo cada…

Chagas Fernandes Diretora de Políticas do Ensino Médio Lucia Helena Lodi Equipe Técnica – SEB/DPEM Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Mirna França da Silva de Araújo Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Daniel Silva Balaban Diretor de Ações Educacionais Rafael Torino Coordenadora Geral dos Programas do Livro Sônia Schwartz Coelho Equipe Técnica – FNDE Silvério Morais da Cruz Neuza Helena Portugal dos Santos Rosalia de…