Trabalho Em Grupo Do 4º Semestre

no discente, competências essenciais ao exercício da futura profissão. § 1º. O PROINTER tem caráter prático, interdisciplinar e de promoção da autonomia intelectual do discente. § 2º. O PROINTER será desenvolvido pelos discentes organizados em grupos. Artigo 3º. Competência profissional, de acordo com a Resolução CNE/CP nº 3/2002, pode ser compreendida como a capacidade pessoal de mobilidade e articulação, a ser desenvolvida pelo discente, para colocar em prática conhecimentos,…

Curso de Graduação Pedagogia Disciplinas: Organização e didática nos anos iniciais do ensino Semestre: fundamental; Avaliação da aprendizagem e ação 5º FLEX e docente; Ensino de ciências naturais e saúde infantil; 6º Educação de jovens e adultos; Prática pedagógica 2015 interdisciplinar: ensinar e aprender na educação de jovens e adultos; Seminário interdisciplinar VI; Estágio curricular obrigatório I: educação infantil Professores: Marlizete Bonafini Steinle; Sandra Regina dos Reis;…

choque mecânico São Paulo, 2º semestre de 2013. Danilo Borges da Silva Daniel Marquez de Souza Diogo dos Santos Gomes Renan da Silva Marques Walter Panten Neto Construção de pista para encontro de móveis: choque mecânico Trabalho entregue para obtenção…

MANUAL DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR DIRIGIDO ­ TIDIR 1. Apresentação Este manual é um documento interno cujo objetivo é orientar a comunidade acadêmica no processo de elaboração do Trabalho Interdisciplinar Dirigido – TIDIR, disciplina que passa a compor a nova matriz curricular dos cursos de graduação a partir do primeiro semestre de 2008. Partimos do entendimento de que, durante o curso de graduação, o aluno deve ser estimulado a…

SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO SUPERIOR DE GESTÃO TECNOLÓGICA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM: GRUPO PÃO DE AÇÚCAR São Paulo 2009 INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO SUPERIOR DE GESTÃO TECNOLÓGICA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM: GRUPO PÃO DE AÇÚCAR ALUNOS: xxxxxxxxxxxxxx

ANEXO C – CRONOGRAMA E FICHA DE INSCRIÇÃO 2013 (2º SEMESTRE) 1. Preencher os campos abaixo e entregar ao Professor Orientador Responsável pelo Projeto Interdisciplinar bem como o envio dessa por e-mail. 2. O primeiro inscrito deverá ser o Líder do grupo (a ser definido pelo grupo, com o objetivo de receber as informações pertinentes ao andamento do projeto). 3. Cronograma (prazos): 26/08 – Entrega dos anexos “C” (Ficha de Inscrição) e “D” (Dados Cadastrais da Empresa a ser…

bem como, aspectos socioculturais de outros países. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desenvolver habilidades motoras básicas, preparando o educando para futuras habilidades mais complexas; Desenvolver as relações afetivas e sociais com o grupo e com o sistema educacional, independente de idade, sexo, raça e religião; Viabilizar a prática de atividades recreativas que integrem as questões afetivas, cognitivas, motoras, psicológicas e sociais de forma global; Proporcionar…

PROJETO INTEGRADO – 4º SEMESTRE LEVANTAMENTO DE QUANTITATIVOS SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI MIQUÉIAS JESUS DO NASCIMENTO RA: 20722183 PROJETO INTEGRADO – 4º SEMESTRE LEVANTAMENTO DE QUANTITATIVOS Levantamento de quantitativos de melhorias para o parque Zilda Natel apresentado por Miquéias Jesus do Nascimento, à universidade Anhembi Morumbi como um dos requisitos para a conclusão do Projeto Integrado – 4º Semestre. Orientador: Prof. Celio Daroncho

Geral do Processo Civil Fernanda FakhourTerça Títulos de Crédito Carmine Cusato Teoria das Penas Luiz Carlos Tucho Quarta Teoria Geral das Obrigações e Resp Civil Erika Cardoso Quinta Bases Constitucionais da Adm Pública André Nakamura CONTATOS Grupo no Facebook: “Direito UNIP - 2014 - SALA 223” https://www.facebook.com/groups/321392807991400/ Leandro de Moura, Representante de SalaLeandro.mrs16@gmail.com Dani, Coordenação do curso: 2090-4527, das 10hr as…

a reflexão da equipe sobre a pesquisa realizada; ● Selecionar duas atividades lúdicas ou dinâmicas de grupo que permitam desenvolver o autoconhecimento, o relacionamentointerpessoal e a criatividade das crianças atendendo a cada uma das seguintes faixas etárias: Educação Infantil (0 a 5 anos) e Ensino Fundamental ( 6 a 10 anos); ● Socializar todas as propostastrazidas pelos integrantes do grupo, selecionar duas atividades para cada faixa etária compondo o 2º relatório parcial com até 3…