Trabalho Do Pedagogo No Espaço Educacional Qual A Postura De Professo Em Relação Ao Nome De Um Aluno

Garboggini (FCT/UNESP) Considerando o silêncio quase total em relação à pesquisa da visão dos próprios professores acerca do caminho a ser percorrido para que seja efetivada a mudança de paradigma de formação de professores no Brasil – segundo Marli André (2002)1 “as diversas fontes analisadas mostram um excesso de discurso sobre o tema da formação docente e uma escassez de dados empíricos para referenciar práticas e políticas educacionais” (ANDRÉ, 2002, p. 13) – há muito a ser feito se…

prática docente e material didático, auxiliando-nos no direcionamento e formulação de propostas de melhorias na pratica docente quanto à utilização de materiais didáticos. A utilização dos materiais didáticos no processo de ensino-aprendizagem dos alunos foi defendida por diversos pesquisadores como Comenius (1592 – 1670), que em sua Didática Magna, já apontava que o uso de diversos recursos nas aulas auxiliaria a “desenvolver uma melhor e maior aprendizagem”, com Dewey (1859 – 1952)…

A indisciplina na escola pública: um estudo de caso na E.E.B.Cândido José Rabelo Morada Nova - Ceará 2011 ” RESUMO O objetivo deste trabalho é o de analisar a avaliação dos docentes e discente da escola Pública frente a problemática da indisciplina na sala de aula e suas implicações na Qualidade do processo ensino aprendizagem.O estudo de natureza teórico prática constou de uma pesquisa bibliográfica…

Inclui bibliografia 1. Enfermagem – Estudo e ensino I. Título CDD – 610.73 Catalogação elaborada por Raphael Valente de Oliveira. Bibliotecário da FATECE – Pirassununga/SP – CRB-8/8221 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO DE COMUNICAÇÃO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE E COMUNICADO AOS AUTORES A REFERÊNCIA DA CITAÇÃO. Pirassununga, 16/11/2011. Assinatura: 4 SILVANA…

está vivendo o professor “normal”, isto é, a professora que atua a cada dia numa dessas salas de aula que constituem a realidade educacional brasileira. O professor enfrenta contradições que decorrem da contemporaneidade econômica, social e cultural: deve ensinar a todos os alunos em uma escola e uma sociedade regidas pela lei da concorrência, transmitir saberes a alunos cuja maioria quer, antes de tudo, “passar de ano” etc. Essas contradições, porém, não são um simples reflexo das…

na escola podem ser consideradas uma das causas que podem conduzir o aluno ao fracasso escolar. Não podemos desconsiderar que o fracasso também pode ser entendido como fracasso da escola por não saber lidar com a diversidade dos seus alunos. É preciso que o professor atente para as diferentes formas de ensinar, pois, há muitas maneiras de aprender. O professor deve ter consciência da importância de criar vínculos com os seus alunos através de atividades cotidianas, construindo e…

DOMINGUES DE SOUSA SEIXAS FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: RESIGNIFICANDO SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA Monografia apresentada à Faculdade João Calvino, Programa de Pesquisa e Pós-Graduação Lato Sensu, como requisito do Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Docência do Ensino Superior sob orientação do professor mestrando Francisco Cleiton Alves. Macaubas – ba 2011 BANCA EXAMINADORA ANA LOURDES RODRIGUES MORENO…

Coordenação: Valéria Machado Rilho Analice Palombini, Carla De Boni, Conceição de Fátima Beltrão, Edson Luiz André de Sousa, Gladys Wechsler Carnos SUMÁRIO EDITORIAL............................05 TEXTOS Alfredo Néstor Jerusalinsky O outro do pedagogo. Ou seja, a importância do trauma na educação ........................................................07 Maria Cristina M. Kupfer Freud e a educação, dez anos depois ........................................................14 …

A SOCIALIZAÇÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS POR MEIO DA ARTE A socialização do aluno com necessidades educacionais especiais por meio da arte. Esta monografia tem como objetivo refletir sobre a importância da arte como subsídio na construção social dos indivíduos com necessidades educacionais especiais. Além de reconhecer a arte na educação especial como um alicerce para construção do conhecimento e como espaço do exercício da cidadania. A arte como processo…

.......................................................................... 77 ANEXO 3 FICHA DE COMPROMISSO DO ALUNO SOBRE O ESTAGIO SUPERVISIONADO....................................................................................... 79 4 ANEXO 4 FICHAS DE AVALIAÇÃO DAS REGÊNCIAS........................... 81 ANEXO 5 FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO NO ESPAÇO ESCOLAR ..........................................................................................................