Trabalho Do Módulo Pnate

SUELÍVIA CARILO TÍSSILA CARILO TRABALHO FINAL DE CONCLUSÃO DO MÓDULO PTE Buerarema - BA 2014 BÁRBARA CAROLINA PEREIRA SANTOS SUELÍVIA CARILO TÍSSILA CARILO TRABALHO FINAL DE CONCLUSÃO DO MÓDULO PTE Trabalho apresentado à tutora Jaciara Cristina, para fins avaliativos, correspondente a crédito do Programa Formação Pela Escola. BUERAREMA - BA 2014 A execução do PNATE no Município Buerarema – Bahia Introdução O presente trabalho vem retratar um…

Trabalho final de conclusão do Curso de Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Sumário INTRODUÇÃO 5 COLETA DE DADOS 6 FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO 7 ANÁLISE DO PNATE 9 PARTICIPAÇÃO DO CONTROLE SOCIAL 10 IMPORTÂNCIA

Por meio desse programa, os municípios, os estados e o Distrito Federal podem buscar financiamento junto ao BNDES, visando à aquisição de ônibus zero quilômetro e de embarcações novas, destinadas ao transporte diário dos alunos. A. PNTE B. Pnate C. Caminho da Escola 2. ( ) Existe desde 1994, mas em 2004 foi extinto e beneficiava somente as organizações não governamentais sem fins lucrativos que mantêm escolas especializadas de ensino fundamental, atendendo alunos com…

TRANSPORTE ESCOLAR CASCAVEL 2014 Ester Cícero Aleixo da Silva TRANSPORTE ESCOLAR Trabalho de final de Conclusão do Curso Formação pela Escola – modulo Controle social para Conselheiros, como requisito parcial para a obtenção do certificado de 40 horas. Prof.ª Tutora: Ms. Márcia Aparecida Baldini CASCAVEL 2014 TRANSPORTE ESCOLAR RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo identificar o problema no transporte escolar, que ocorre no município de…

18 Estatuto da criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069/90 19 Programas para o Transporte Escolar 20 6.1 Programa Nacional de Apoio ao Transp. do Escolar (PNATE) 20 6.2 CAMINHO DA ESCOLA 21 6.3 Programa Estadual de Transporte Escolar (PETE) 23 6.4 Prestação de contas pelo município 24 6.4.1 Prestação de Contas do PNATE 25 6.4.2 Prestação de contas do PETE 25 CÓDIGO DE TRÂNSITO BRASILEIRO (CTB) - LEI Nº 9.503/1997 27 7.1 Veículo 27 7.1.1 Local de Afixação da Autorização

Especiais Programa Nacional de Formação Continuada a Distancia nas Ações do FNDE Formação pela Escola no Estado do Rio Grande do Norte Prefeitura Municipal De São José do Campestre Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desportos Módulo: Competências Básicas Tutora Municipal: Lourineuza Bezerra Silva Aluno: Marcel Felix da Silva As políticas do FNDE para o transporte escolar no município de São José do Campestre – RN São…

Módulo de Competências Básicas Atividade final Caro cursista, Nesse módulo você teve a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre como deve ser efetivado o "Controle Social", no âmbito do Fundeb, e dos programas do FNDE (Pnate, PDDE, PLi e Pnae). Ao estudar as responsabilidades que devem ser assumidas pelos conselhos e pela comunidade, em relação a essas políticas públicas, e avaliando a sua realidade local, certamente você deve ter percebido algum problema que merece…

CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO FUNDEB TRABALHO FINAL CACS Conselho de Acompanhamento e Controle Social “É a participação dos segmentos da Sociedade em todo o processo de gestão dos recursos destinados à Educação (“FUNDEB) OS CONSELHOS DO FUNDEB: OBJETIVO: A instituição dos Conselhos do FUNDEB visa: - acompanhar atividades referentes à qualidade da Educação, exercer o controle que podem apontar falhas ou irregularidades, eventualmente cometidas e orientar as autoridades

ANDRÉA PEREGRINO BARRETO DANILA PEREIRA DE CARVALHO POLIANA DE CARVALHO SILVA TRANSPORTE ESCOLAR ITAGUAÇU DA BAHIA 2015 ANDRÉA PEREGRINO BARRETO DANILA PEREIRA DE CARVALHO POLIANA DE CARVALHO SILVA TRANSPORTE ESCOLAR Trabalho de conclusão do módulo PTE do curso formação pela escola, como requisito para obtenção do certificado. Orientador: Evangelisto Rodrigues da Silva ITAGUAÇU DA BAHIA 2015 Na Constituição Federal de 1988 já citava a promoção de ações que…

Atividade final Caro cursista, Nesse módulo você teve a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre como deve ser efetivado o "Controle Social", no âmbito do Fundeb, e dos programas do FNDE (Pnate, PDDE, PLi e Pnae). Ao estudar as responsabilidades que devem ser assumidas pelos conselhos e pela comunidade, em relação a essas políticas públicas, e avaliando a sua realidade local, certamente você deve ter percebido algum problema que merece uma análise crítica detalhada. Nesse sentido