AC 3 E 2 Semestres 2015

‘Programação de Atividades Complementares para os 3º e 2º Semestres do Curso de Psicologia / Campus Chácara, março de 2015. Coordenadora: Profa. Dra. Maria Cristina Barros Maciel Pellini Carga horária: 40 horas Planejamento e Objetivos: As Atividades Complementares têm como objetivo tornar o curso mais dinâmico, estimulando a capacidade criativa do aluno e sua co-responsabilidade no processo formativo. Deverão também enriquecer o currículo do curso e incentivar o aluno na busca constante de aperfeiçoamento profissional, assim como no exercício da cidadania. São consideradas atividades complementares as que o aluno possa vir a desenvolver dentro ou fora da universidade, nos dias e horários mais diversos. Evidentemente, devem ser atividades voltadas à área profissional da psicologia e diretamente relacionadas à complementação de sua formação geral e pertinentes ao curso. As atividades complementares estão divididas em dois blocos; o primeiro de atividades planejadas (deve ser realizado em grupos) que deverão ser desenvolvidas ao longo do semestre e que estão vinculadas a alguma (s) disciplina (s) do semestre. A intenção é utilizar as atividades complementares como um “complemento” e expansão dos conteúdos. Espera-se que o contato com o campo profissional, científico e cultural possa ser formativo estabelecendo-se assim, um processo de aprendizado vinculado à vivência prática. O segundo bloco é composto por atividades optativas (devem ser feitas individualmente) que o aluno

UNIVRSIDADE PAULISTA – UNIP/CAMPUS CHACARA SANTO ANTONIO – MANHÃ CURSO DE PSICOLOGIA. Reflexão Sobre o Livro do Pinóquio ás Avessas SÃO PAULO 2013 UNIVRSIDADE PAULISTA – UNIP/CAMPUS CHACARA SANTO ANTONIO – MANHÃ CURSO DE PSICOLOGIA. Reflexão Sobre o Livro Pinóquio ás Avessas Trabalho apresentado ao curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP, como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e…

aponta algo sobre o meu comportamento e tenta reforçar o positivo e retirar o negativo. Abordagem humanista – olhar para aspectos psicológicos que levaram a uma mudança de comportamento-ação Abordagem tradicional – UNIVRSIDADE PAULISTA – UNIP/CAMPUS CHACARA SANTO ANTONIO – MANHÃ CURSO DE PSICOLOGIA. Reflexão Sobre o Livro do Pinóquio ás Avessas SÃO PAULO 2013 UNIVRSIDADE PAULISTA – UNIP/CAMPUS CHACARA SANTO ANTONIO – MANHÃ CURSO DE PSICOLOGIA. Reflexão…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CHACARA SANTO ANTONIO A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO PSICOLOGO Trabalho apresentado para disciplina Ética profissional sob orientação da professora Wilma Freitas Bruno de Sousa – A43FCH-0 Christian Santos – A547ib-0 Eliana Rodrigues - João Batista Carlos – A62083-4 Jailson Melo – A526BJ-7 Lidiane Costa – A69EAH-0 SÃO PAULO 2014 INTRODUÇÃO. O presente trabalho visa explorar a institucionalização do psicólogo, e sua…

PLANO DE AULAS – 2015 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL SEMANA 1 1ª parte: Apresentação da disciplina: objetivos gerais, específicos, conteúdo programático, cronograma, orientação geral para estudo da unidade de ensino, avaliação e bibliografia e esclarecimento sobre os trabalhos referentes ao primeiro e segundo bimestres, bem como sobre os respectivos anexos. 2ª parte: Introdução à Psicologia do Desenvolvimento, o processo do desenvolvimento e os conceitos básicos Objetivo:…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Centro de Psicologia Aplicada – CPA Chácara Santo Antonio HUMILHAÇÃO SOCIAL – UM PROBLEMA POLÍTICO EM PSICOLOGIA O texto traz a proposta de entender o individuo sob a perspectiva de duas teorias: o Marxismo, e a Psicanálise. Esta combinação é valida se compreendermos que a humilhação social, em seu mecanismo, possui determinações econômicas e inconscientes. No que se diz respeito aos impedimentos impostos as pessoas humilhadas (moradia digna,…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PSICOLOGIA-CHÀCARA SANTO ANTÔNIO MANHÃ HOMO SAPIENS E A EUGENIA NO BRASIL Amanda Barbosa dos Santos B7637H-6 Ana Carolina dos Santos Oliveira C360DB-8 Joyce Ramos da Silva C358BI-6 São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO…

PLANO DE AULAS – PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA – 4.º semestre/2013 13/08/ AULA 1 - Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo, Bibliografia, Critério de avaliação (exercícios e provas). Vida e da obra de Piaget e as implicações de sua teoria para a Psicologia e Educação. Obs.: Orientar os grupos de alunos sobre o Exercício 2 - confeccionar o material referente a uma das provas operatórias e construir o material. Em seguida, aplicar em no mínimo em quatro crianças de 4 a 15…

Universidade Paulista - UNIP Curso de Psicologia Psicologia Experimental SNIFFY: O RATO VIRTUAL Engrid Expedito Pires da Silva R.A: B5691H-1 São Paulo Maio de 2013 1 Universidade Paulista - UNIP Curso de Psicologia Psicologia Experimental SNIFFY: O RATO VIRTUAL Engrid Expedito Pires da Silva R.A: B5691H-1 Relatório apresentado a disciplina Psicologia Geral/Experimental, do curso de Psicologia da UNIP, como requisito parcial para a Atividade Pratica…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Chácara II – Curso de Pedagogia 3º Semestre/2013 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Profª Ana Lúcia São Paulo 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Chácara II – Curso de Pedagogia 3º Semestre/2013 Projeto Atividades Práticas…