Trabalho De Projeto De Atividades Ii

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N. 4.337, DE 24 DE OUTUBRO DE 2012 Aprova o Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Produção Multimídia. O VICE-REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, no uso das atribuições que lhe conferem o Estatuto e o Regimento Geral, e em cumprimento à decisão da Colenda Câmara de Ensino de Graduação e do Egrégio Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, em sessão…

atribuições regimentais, institui o Regulamento do Projeto Interdisciplinar aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia da Faculdade Anhanguera de (XXX) e que dispõe o seguinte: CAPÍTULO I DISPOSIÇÕES GERAIS Artigo 1º. O Projeto Interdisciplinar (PROINTER), aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia é obrigatório sempre que for parte integrante do currículo dos cursos superiores de Tecnologia dessa Instituição. Artigo 2º. O PROINTER é atividade acadêmica que integra…

Ambiental traz imbuída em si um novo paradigma, que por ser novo e ser paradigma encontra resistências. Resistências essas que serão rompidas a partir da construção coletiva dos novos marcos conceituais. II – Seja do ponto de vista da Educação Ambiental no ensino formal, quer seja aquela para o trabalho não-formal, em ambas não observamos na legislação o amparo à sua exeqüibilidade. III – A partir das reuniões intergovernamentais e das internacionais, uma série de acordos clamados…

Faculdade Sumaré Gestão de TI Cocomo II Elias da Silva Almeida RA 1423352 São Paulo 2014 Elias da Silva Almeida RA 1423352 Cocomo II Monografia apresentada como exigência para obtenção do grau de Tecnologia em Gestão de TI da Faculdade Sumaré. Orientador: Carla Amorim São Paulo 2014 Dedido esse trabalho a minha família pelo apoio, minha esposa e filha por todo auxilio e compreensão. …

REGULAMENTO DO PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE APRENDIZAGEM - PMA CAPÍTULO I DISPOSIÇÕES GERAIS Art. 1º O Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem (PMA) é obrigatório sempre que for parte integrante do currículo pleno dos cursos superiores de Tecnologia dessa Instituição. Parágrafo único - O Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem é requisito indispensável à conclusão do curso superior a que estiver vinculado. Art. 2º O PMA é atividade acadêmica, desenvolvida pelo discente, de…

ANÁLISE ORGANIZACIONAL Aula 9 – Departamentalização por processo, por projetos, matricial e mista. OBJETIVOS DA AULA Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: Definir e caracterizar os diversos tipos de departamentalização estudadas nesta aula. Apresentar as opções departamentais e suas implicações para a empresa. REVISÃO DA AULA ANTERIOR 1) Departamentalização é uma divisão do trabalho por especialização dentro da estrutura organizacional da empresa. Existem diversas…

articulam teoria e prática e, por isso, é práxis II. Ação educativa e processo educacional metódico e intencional III. Fundamentada nas relações entre cultura, sociedade e educação e esse é seu paradigma educacional IV. Ligado diretamente as articulações entre os conhecimentos científicos e culturais, valores estéticos e de construção do conhecimento. Escolha a alternativa correta: a) I, II, III b) I, II, III, IV c) I, II, IV d) II, III, IV e) I, III, IV…

Disciplina ESTUDOS DISCIPLINARES Código 506P Vinculação ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE PROJETOS Código 241X Professor Elezer Lemes da Silva Nota ATENÇÃO Entregar pessoalmente esse documento à coordenação Data 08/11/2013 ESCREVA COM LETRA LEGÍVEL RA - Nome LEIA AS INSTRUÇÕES COM ATENÇÃO Este documento contêm 10 questões (1,0 ponto para cada questão). Utilize caneta preta ou azul - lápis não será aceito. Não rasure

1)Segundo o PMBOK um projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo. Podemos dizer que faz parte da definição do que vem a ser um projeto: I) é um empreendimento repetitivo; II) tem uma seqüência clara e lógica de eventos, com inicio, meio e fim; III) é uma combinação de recursos organizacionais; IV) os projetos extrapolam as fronteiras da organização. Estão corretas as opções: B) II, III e IV 2)Todos os projetos devem ter um…

PROJETOS INTEGRADOS I, II, III e IV CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA DA FACULDADE CDL FORTALEZA 2011 F143p Faculdade de Tecnologia CDL de Fortaleza Projetos integrados I, II, III e IV: Cursos Superiores de Tecnologia da Faculdade CDL. / Fernando Menezes Xavier; Meirijane Anastácio Barata González; Marília Marinho de Andrade Oliveira e Luiz Paulo Caetano Dias (organizadores). – 4. ed. – Fortaleza : Faculdade CDL, 2011. 19p. SUMÁRIO CARACTERIZAÇÃO GERAL DAS DISCIPLINAS…