Trabalho De Produção Textual Interdisciplinar Em Grupo Un

Carente de busca das causas, desprovido de método, impotente pela falta de provas e testemunhos a respeito de algo, suas deficiências logo despontam como 1. Semelhante divisão dos conhecimentos humanos pode-se encontrar em D’Onofrio, Metodologia do trabalho intelectual, 1999, p. 5-12. Porém, o autor acrescenta a essa lista o conhecimento mítico como forma separada e diferenciada do conhecimento religioso. INTRODUÇÃO 27 recursos insuficientes para se averiguar uma realidade, um…

como assessora pedagógica da pró-reitoria de Graduação, no lapren (laboratório de aprendizagem), e como docente da puCrs Virtual, em cursos regulares de especialização lato sensu. desenvolve pesquisas no âmbito da educação e Comunicação. participa do Grupo de pesquisa Cnpq/linCoG – linguagem, Comunicação e Cognição, da puCrs, de composição multidisciplinar. entre suas produções teóricas, destacam-se capítulos nos livros Leitura: significações plurais – educação e mídia: o visível, o…

MENORES Pontifícia Universidade Católica de Goiás Novembro de 2011 Rodrigo Gomes da Paixão JUVENTUDE E DEONTOLOGIA JORNALÍSTICA: CÓDIGOS DE ÉTICA E CUIDADOS AO NOTICIAR CRIMES ENVOLVENDO MENORES Monografia apresentada como trabalho de conclusão de curso à Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO) como requisito parcial para a obtenção do título de bacharel em Comunicação Social – habilitação em Jornalismo, sob a orientação do Prof. Ms. Enzo…

PRODUÇÃO DO CURSO ONLINE DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DE LINGUÍSTICA COMPARADA ............................ 402 ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS CURSOS TÉCNICOS DO CEFET-MG NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ...................................................................................................................................... 406 AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. ....................... 415 PORTAIS EDUCACIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA DO

percurso dessa pesquisa. À Maria Noêmia Grudzinski Duarte (in memorian) que sempre cultivou as coisas simples da vida. Carolina, Luiza, Hanne, Laura e Felipe por representarem a esperança de um futuro melhor. AGRADECIMENTOS Ao chegar ao final desse trabalho, que costumo denominar de processo na busca do ser mais é preciso reconhecer que esse não foi tão solitário como às vezes pareceu. Desta maneira, agradeço de forma especial: - Ao Professor Bebeto, pela orientação, dedicação e…

comparatistas, muitas vezes tomando estes estudos “fora do eixo” da antiga base, provocando aligeiradas tensões 8 Revista Brasileira de Literatura Comparada, n.23, 2013 entre os estudiosos e co-fundindo-se em sua dinâmica ou práxis de trabalho. Os artigos selecionados para compor o número desta RBLT, não somente pela chamada, mas, sobretudo, pela composição de outros olhares dentro e sobre o mesmo campo de estudo, trazem esta discussão. O leitor irá encontrar textos que…

pesquisa “O campo da recepção e a produção brasileira na década de 1990”. Aos Professores André Guirland Vieira e Flávia Seligman, pelos preciosos conselhos e indicações na banca de qualificação. À Cris, por todo incentivo e paciência. A meus amigos, por estarem sempre presentes. À meus pais, Cláudia, Lívia, Jáder, Gabriel e Guido, a quem todos os agradecimentos jamais serão suficientes. À todos os colegas de trabalho da pesquisa “O campo da recepção e a produção brasileira na década de…

foi entender que para tudo na vida precisamos dos outros. Que os trabalhos em equipe sempre alcançam melhores resultados, e, o mais importante de tudo, que sem os amigos o “jogo da vida” não tem lá tanta graça. Com isso também aprendi que ao longo de nossa jornada nascemos tento um número determinado de familiares e que ao longo dos anos, ao conquistar novos amigos, essa família nunca para de cresce. Ao encerrar esse trabalho, tenho a satisfação em agradecer a toda essa família…

Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade Geralda Cornélia de Freitas Teresa Cristina de H. Sousa Gilmária R. da Cunha Rosângela Machado Considerações contextuais e sistêmicas para a educação inclusiva Susan Stainback • A produção textual de alunos com deficiência mental Rita Vieira de Figueiredo • Inclusão escolar de alunos com deficiência: expectativas docentes e implicações pedagógicas Denise de Oliveira Alves 31 • Uma escola para todos: reflexões sobre…

radiojornalismo .......... 432 Ana Carolina Almeida Antônio Francisco Magnoni A retoricidade de contexto do Rádio Informativo ................................................ 446 Luciano Klöckner Radiojornalismo e polifonia: a enunciação do mundo do trabalho no Programa Rádio Livre ......................................................................................................... 464 Nonato Lima Andrea Pinheiro Paiva Cavalcante A apresentação de histórias fantásticas com a…