Trabalho De Português Acentuação

ANALISTAS DOS TRIBUNAIS Disciplina: Português Prof. Agnaldo Martino MATERIAL DE APOIO – PROFESSOR LÍNGUA PORTUGUESA PROF. AGNALDO MARTINO EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO GRAMÁTICA ORTOGRAFIA 1. Identifique o item sublinhado que contém erro de natureza ortográfica ou gramatical ou de impropriedade vocabular, e marque a letra correspondente. Se bem que a Lei Suprema remeta à (A) lei ordinária estabelecer (B) as condições de capacidade para o exercício de profissões, nada impede,…

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO COMUM PARA OS CARGOS DO GRUPO 06 NÍVEL FUNDAMENTAL I PORTUGUÊS. 1. Norma culta e variedades linguísticas. 1.2 Semântica e interação. 1.3 Significação das palavras. 1.4. Denotação e conotação. 1.5. Funções da Linguagem. 1.6. Figuras de Linguagem. 1.7. Textualidade (coesão, coerência e contexto discursivo). 2. MORFOSSINTAXE 2.1 Estrutura e formação das palavras. 2.1.1. Radicais Gregos e Latinos 2.1.2. Prefixos e sufixos 2.2Estudo dos verbos e sua relação com as…

JUSTIFICATIVA: A realização do papel da Faculdade em criar novos caminhos visando ao desenvolvimento científico, econômico e cultural do espaço no qual está inserido; em vez do ensino tradicional, que muitas vezes alimenta a falsa idéia de que o Português é uma língua difícil a proposta do curso traz um respeito maior à diversidade social e regional dos alunos, tentando assim, encontrar um caminho para democratizar o ensino fugindo dos exercícios mecânicos, mesclando teoria e…

ou início de linha, quando a separação for efetuada, deixar formar-se palavra estranha ao contexto. Por exemplo: em translineações são inadequadas as separações: "presi-dente", "samam-baia", "quero-sene", "fa-lavam", "para-guaia". ACENTUAÇÃO GRÁFICA O português, assim como outras línguas neolatinas, apresenta acento gráfico. Sabemos que toda palavra da língua portuguesa de duas ou mais sílabas possui uma sílaba tônica. Observe as sílabas tônicas das palavras arte, gentil, táxi e…

PODER JUDICIÁRIO JUSTIÇA DO TRABALHO TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 16ª REGIÃO ANEXO II CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Observação: Considerar-se-á a legislação vigente até a data da publicação do Edital de Abertura das Inscrições. CONHECIMENTOS GERAIS Para os cargos: Analista Judiciário – Área Judiciária e Analista Judiciário – Área Judiciária – Especialidade Oficial de Justiça Avaliador Federal I – Português 1 Ortografia oficial. 2 Acentuação gráfica. 3 Pronomes: emprego, formas…

palavras. LIBRAS - Linguagem Brasileira de Sinais, o conjunto dos sinais de trânsito, mímica etc. constituem tipos de linguagem não-verbal. LÍNGUA: é um tipo de linguagem; é a única modalidade de linguagem baseado em palavras. O alemão e o português são línguas diferentes. Língua é a linguagem verbal utilizada por um grupo de indivíduos que constitui uma comunidade. FALA: é a realização concreta da língua, feita por um indivíduo da comunidade num determinado momento. É um ato…

aspectos formais para a entrega do trabalho. Antes de formatar o trabalho, leiam atentamente o item PADRONIZAÇÃO, constante da página 2 da ATPS. Para complementar as informações sobre formatação, visite o site: http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html Cliquem, principalmente, no item NORMAS GERAIS DE CITAÇÃO. Nesse link você poderá ler sobre o que é plágio e aprender como fazer a citação de autores para fundamentar seu trabalho. Abaixo, alguns outros…

CURSO ON-LINE – PORTUGUÊS EM EXERCÍCIOS PROFESSOR ALBERT IGLÉSIA TRF-1ª REGIÃO AULA 1 Olá! Novamente quero dar-lhe as boas-vindas e incentivá-lo(a) a se manter firme e constante na preparação para a conquista de uma vaga do concurso para o TRF-1ª Região. Os exercícios da aula de hoje, abrangem três assuntos que frequentemente a FCC inclui no conteúdo programático da disciplina Língua Portuguesa: ortografia oficial, acentuação gráfica e flexão nominal. Apesar disso, é fato que as provas…

produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo. A INTERAÇÃO: AUTOR-TEXTO-LEITOR LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO A interação autor-texto-leitor Leitura é atividade de produção de sentido. O leitor faz um trabalho ativo de compreensão e interpretação a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem etc. Estratégias de leitura Para construir sentido, o leitor se vale de estratégias:…

nacionais, observa-se a pouca disponibilização de OA que aborda o ensino da ortografia, o que estimula o desenvolvimento nessa área. Dessa forma, o atual trabalho visa apresentar o Objeto de Aprendizagem "Escreve Assim" que tem por objetivo treinar a ortografia de palavras de forma divertida, focando o uso de "ç", "s", "ss", "ch", "x", "z" e a acentuação gráfica. Além disso, este OA oferece a possibilidade de feedback ao professor, a fim de auxiliar o docente na identificação das…