Trabalho De Portugues Coerencia E Coesão

MOSSORO (RN) (14/06/2012) PARTICIPANTES: DAISY CRISTINA ALVES PEREIRA (387989) LUCIANA ESTER MOURA DE OLIVEIRA (385579) LUZIA WILLANEIDE DOS SANTOS (388282) MARIA DO SOCORRO CUNHA (387986) WIGNA DAYANE SOUZA SILVA (387249) Trabalho apresentado à Universidade Anhanguera, Campus Mossoró (RN), como requisito avaliativo da disciplina de Leitura e Produção de Texto. MOSSORÓ (RN) (14/06/2012) INTRODUÇÃO A competência em…

PORTUGUÊS P/ PF-ADM (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Português para Agente Administrativo PF (teoria e questões comentadas) Aula-extra 1 (Provas comentadas) Olá, companheiros! http://www.livrariadoponto.com.br/produto/4141/resolucoes-de-provas-de-portugues--banca-esaf---pre-venda_decio-terror-filho Tenho a grata satisfação de divulgar o lançamento de meu primeiro livro: RESOLUÇÕES DE PROVAS DE PORTUGUÊS - BANCA ESAF. Ele está sendo comercializado pela lançamento.

de leitura desde o início dos estudos que o abarcam. Embora o texto carregue um sentido pretendido pelo autor, ele é polissêmico e, como tal, oferece possibilidades de ser reconstruído a partir do universo de sentidos do receptor, que lhe atribui coerência através de uma negociação de significados. Esse processo, por sua vez, amplia as chances de compreender e ser compreendido pela interação. Na leitura, entendida como um encontro à distância entre leitor e autor via texto, ambos…

Exercícios, Trabalhos e individuais ou em grupos, seminários Simulado: 27/04 atividades participativas = 30 pts Prova Escrita = 50 pts REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA LIVROS BACCEGA, Maria Aparecida. Palavra e discurso: história e literatura. São Paulo, Ática, 1995. BACK, Eurico. Fracasso do ensino de português - proposta de solução. Petrópolis, Vozes, 1987. BARRETO, Mário. Novos estudos da língua portuguesa. 3. ed. Rio de Janeiro, Presença/INL, 1980. BASTOS, Lúcia Kopschitz Xavier. Coesão e…

gerais dos indivíduos como os contextos de produção e recepção. Dessa forma, pode-se tomar o texto como uma ocorrência de comunicação, em que se apresentam os componentes linguísticos revelados pela superfície textual por meio dos critérios de coesão e coerência e ligados aos fatores sócio-histórico-culturais de produção. Nesta comunicação, escolheu-se o texto poético para objeto de estudo, representado pelas cantigas de amigo de Dom Dinis. Como afirma NASCIMENTO (1984, p. 88): Como…

• Simbolismo; • Interpretação; • Produção textual,dissertação, coesão e coerência. • Leitura e Interpretação de textos diversificados. Obs:Em todos os bimestres serão trabalhados. AVALIAÇÃO • Observação direta do Professor; • Testes escritos; • Trabalhos individuais/ em grupos. • Valor dos instrumentos: - Prova: 4 pontos; - Teste: 4 pontos; - Trabalho:2 pontos. Postado por Nívea Borges às 15:02 6 comentários: 1.

de leitura desde o início dos estudos que o abarcam. Embora o texto carregue um sentido pretendido pelo autor, ele é polissêmico e, como tal, oferece possibilidades de ser reconstruído a partir do universo de sentidos do receptor, que lhe atribui coerência através de uma negociação de significados. Esse processo, por sua vez, amplia as chances de compreender e ser compreendido pela interação. Na leitura, entendida como um encontro à distância entre leitor e autor via texto, ambos…

alunos (os) do Serviço Social 1° semestre, à Universidade Anhanguera-Uniderp, para a obtenção parcial de nota da disciplina Leitura e Produção de Texto, com o Prof. Dr. Luiz A. Wagner. Taguatinga – DF 2013 Resumo O presente trabalho aponta a importância da leitura na vida escolar e social dos indivíduos, como se apresenta a biblioteca na escola e como ela interfere no ensino e aprendizagem dos alunos. Fala sobre gêneros textuais, tipos de textos e, elementos…

CURSO: _____________________________ PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Profª CELESTE MARREIRO DE ARAUJO Nome: _________________________________________ 2015 Auto-estima Linguística Quantas vezes você não sentiu o coração subir à garganta ao lhe solicitarem um texto escrito? O grau de convivência que você mantém com a escrita pode constituir, nos dias globalizados, a diferença entre o emprego e o seguro-desemprego, pois, hoje, mais do que antes, as corporações exigem dos…

aprimorar a redação 3 Projetar a imagem certa 3 Mover as pessoas 3/4 Resolver problemas 4 Expressar-se adequadamente 4 Crescer na profissão 4 Importante é usar bem 4/5 Capítulo 2 6 Qualidades do bom texto 6 Adequação 6 Concisão 6 Clareza 6 Coerência 6 Vigor e ênfase 7 Elegância 7 Outras qualidades 7 Capítulo 3 8 Desenvolvimento do redator 8 Atitudes certas 8 Prática intensa 9 Expor-se à crítica 9 Buscar Informação 9 Forçar a criatividade 10 Usar todos os recursos 10