Trabalho De Plano Cartesiano

tecnologia para ajudar a trabalhar com mais eficiência e precisão, a cada dia mais velocidade e presteza são cobradas nos projetos. Com isto em mente a ordem é atualizar-se e aprender rapidamente as tecnologias que garantem produtividade e precisão nos trabalhos. Este material é uma contribuição a todos que decidiram conhecer as novidades. Índice Capítulo 01 – iniciando um desenho - tela gráfica - conceitos básicos do AutoCAD - INICIAR, SALVAR E ABRIR UM DESENHO Capítulo 02 –…

UNIÃO EDUCACIONAL DE BRASÍLIA SGAS 910 Conj. D – Tel.: (61) 244-2001 Fax: 443-1204 http://www.uneb.com.br 1 INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1. Identificação ÁREA: Tecnologia REGIME: SM DISCIPLINA: Administração SEMESTRE/ANO: 1º/2006 CARGA HORÁRIA: 40 HORAS de Banco de Dados Professor: Nelson Maciel Torres DIAS LETIVOS: M DIAS LETIVOS: T 2ª( ) 3ª( ) 4ª( ) 5ª( ) 6ª( ) 2ª(X) 3ª( ) 4ª(X) 5ª( ) 6ª(X) 2. Aspectos do Processo de Ensino e Aprendizagem 2.1. EMENTA

Função Exponencial Introdução Há inúmeras situações nas quais o padrão exponencial está presente: Na Radioatividade, Na economia, Nos juros compostos, no estudo do crescimento do número de bactérias numa cultura; e outras. A proposta desse trabalho é introduzir este padrão ao dia-a-dia dos alunos usando uma ferramenta que hoje é indispensável no ensino da matemática, o computador. Conta uma lenda que um rei solicitou aos seus súditos que lhe inventassem um novo jogo, a fim de…

Mecânicos e Arquitetonicos, podem enviar dados e controlar máquinas industriais como Tornos, Frezas, Máquinas CNC e Máquinas de Prototipagem Rápida, eles já são utilizados pela Industria e Arquitetura como um padrão de trabalho. Esses programas utilizam o “Sistema de Coordenadas Cartesiano” , já usados no Desenho Técnico e Arquitetônico tradicional, onde as ferramentas eram a Prancheta, Régua Paralela, Esquadros, Lápis e Penas de diversas grossuras, ele é um sistema de localização de…

de Estocolmo (Suécia) em 11 de fevereiro de 1650. Principais realizações - Sugeriu a união entre os estudos da Álgebra e Geometria, criando a Geometria Analítica. - Desenvolveu o Sistema de Coordenadas, também conhecido como Plano Cartesiano. - Desenvolveu o Método Cartesiano no qual defende que só se deve considerar algo como verdadeiramente existente, caso possa ser comprovada sua existência. Também conhecido como Ceticismo Metodológico, segue o princípio de que devemos duvidar de…

| 3246558478 | RENATA JACQUELINE LOPES | 3233534969 | FUNÇÕES Trabalho de atividade supervisionada apresentado ao examinador da Faculdade de Engenharia Civil da Anhanguera Educacional Ltda, como requisito para avaliação bimestral do curso de Cálculo I sob orientação do professor Rogério Pizzinatto. EXAMINADOR Rogério Pizzinatto Anhanguera Educacional Ltda. SANTA BÁRBARA D’OESTE 2011 RESUMO Este trabalho é voltado para a matéria de funções onde está exemplificando…

completamente pelo conhecimento de suas intensidades (valores numéricos) chamam-se grandezas escalares. Veja alguns exemplos: A massa de um carro é de 1000 kg; A temperatura ambiente é de 25°C; Estudarei um tempo equivalente a 1 h; Realizei um trabalho de 100 J; A energia cinética de um carro em movimento é de 50000 J. As grandezas físicas, chamadas grandezas vetoriais, necessitam de outras características além da intensidade para serem definidas completamente, tais como:…

apresentado ao Curso Superior Tecnologia Gestão Comercial da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da disciplina Matemática para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Introdução O trabalho a seguir destaca como muitas situações práticas na área de administração, economia e ciências contábeis podem ser representadas por funções matemáticas. Nas análises iniciais, serão ressaltados conceitos como função, função do…

1 ÍNDICE • BIOGRAFIA..................................................2 • PLANO ARGAND – GAUSS.......................5 • GEOMETRIA COM COMPLEXOS.............7 • CONTRIBUIÇÕES DE GAUSS..................9 • CONCLUSÃO..............................................10 • BIBLIOGRAFIA............................................11

E R3 1 - EQUAÇÃO DA RETA NO PLANO 14 EXERCÍCIOS: 15 2 – PARALELISMO E PERPENDICULARISMO DE RETAS EM R2 16 EXERCÍCIOS: 17 3– A RETA NO ESPAÇO R3 17 4– POSIÇÕES RELATIVAS DE DUAS RETAS EM R3. 18 EXERCÍCIOS 18 5 - DISTÂNCIA DE PONTO A RETA EM R3 19 6 - DISTÂNCIA DE PONTO A RETA EM R2 20 EXERCÍCIOS:- 20 CAPÍTULO 4 – MUDANÇAS DE COORDENADAS 1 – INTRODUÇÃO 21 2 – TRANSLAÇÃO DE EIXOS 21 3 – ROTAÇÃO 22 EXERCÍCIOS:- 22 CAPÍTULO 05– ESTUDO DAS CÔNICAS NO PLANO 1 – LUGAR GEOMÉTRICO 23 2 -